专题：消化性溃疡说课搞
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消化性溃疡说课稿
自我介绍 各位领导、老师： 大家上午好！我叫XXXX，来自XXX，毕业于XXX，目前就职于XXX。作为一名医学教师，我乐于在临床一线治病救人，同时，我也乐于向医学生讲诉我在临床工作中的经历、
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中西医结合消化性溃疡讲稿
中西医结合内科学讲稿 教材：蔡光先．中西医结合内科学．北京：中国中医药出版社，2005 章节：各论P286（消化性溃疡）上课时间：2007年9月 1 概述 主要指发生在胃和十二指肠的溃疡。即胃溃疡(
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消化性溃疡护理查房
消化性溃疡护理查房 一、患者病情 床号：姓名：性别：年龄： 籍贯： 入院日期： 入院医疗诊断：十二指肠溃疡糜烂性胃炎 主诉：上腹痛5天入院 现病史：患者于五天前无明显诱因下出现上腹部隐痛
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游泳说课搞
游泳说课搞 一、指导思想 作为体育高校的体育教育专业，培养体育师资是主要教学目标，这就需要扎实的专业技术，所以要树立学生对动作技术规范精益求精的师范理念。由于游泳教学的
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抗消化性溃疡药教案（精选五篇）
教学目标： 1.掌握常用抗溃疡病药物的作用与临床应用。 2. 熟悉助消化药、泻药的作用与应用。 3. 了解止吐药、止泻药的主要作用特点。 教学过程： 同学们好！ 上次课结束的时候
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说课搞Microsoft Word 文档
【教材分析】《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文，就好像
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非洲灵感说课搞
课题：走近非洲 教材版本：人民音乐出版社第十四册第二单元 课型：欣赏 教学目标： 1、通过欣赏，以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。 2、聆听非洲民间歌曲《阿伊亚——非
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幼儿园说课搞2
说课稿：《神奇的筷子》 一：说设计思路： 此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。常言道，心灵手巧。使用筷子
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多数消化性溃疡患者具有典型临床表现
多数消化性溃疡患者具有典型临床表现。症状主要特点是：慢性、周期性、节律性上腹痛，体征不明显。部分患者（约10－15％）平时缺乏典型临床表现。而以大出血、急性穿孔为其首发症状。
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三垂线定理说课搞
三垂线定理说课稿 一、教材分析 1.教材的地位与作用 本节课是学生在已掌握了空间两条直线的位置关系、直线与平面垂直的位置关系等知识基础上,进一步研究空间的两条直线的垂
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最新的体育教师说课搞12
说 课 要 求 说课是以提高课堂教学效率、教师教学业务素质和教学科研水平为目的一种教学研究活动。它是授课教师就某一具体教学课题，在充分认真备课的基础上，层次分明、条例
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秋天的雨.说课搞doc
《秋天的雨》说课稿 《秋天的雨》是一篇散文。名写秋雨，实写秋天，课文把秋天的雨作为线索，将秋天从多的景物巧妙地串起来，从整本上带出一个美丽、丰收、快乐的秋天，课文通过生动
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包身工说课设计搞（五篇范文）
各位评委老师： 大家好，今天我说课的题目是《包身工》 一、说教材 《包身工》是高中语文必修1第四单元第二课的一篇报告文学，它的思想性和艺术性都非常强。它以包身工一天的活
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《 国际物流》说课(修改搞)
尊重主体地位推进积极参与促进主动学习 ——《国际物流》说课稿 上海市交通学校 经济管理科 李 坚 本节课授课内容是《物流基础》课程第五章《国际物流》中“国际物流概述
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喻春花 消化性溃疡病人的护理体会
消化性溃疡病人的护理体会 【摘要】 目的：了解新的护理模式对消化性溃疡病人治疗的影响。方法 在内科治疗的同时，通过以服药指导、消毒、心理护理、健康教育、饮食指导等新的
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评课搞
《掌声》评课搞 于 艳 《掌声》是一篇讲读课文。课文以小英“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯穿全文，蕴含着丰富的人文精神，作者以饱含爱心的笔墨，用朴素无华的语言
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评课搞
《景阳冈》评课稿 今天听了田老师执教的《景阳冈》一课，感触良多。我认为田老师在教学设计上很有创新，首先播放学生熟悉的喜欢的《好汉歌》，情景导入；其次出示学习目标，让学生明
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中班语言活动说课搞 醒来了（范文大全）
中班语言活动说课搞 醒来了 一、主题活动名称：明天出版社山东省幼儿园教育活动教材中班下学期主题四《春天，你好》中的一个活动：醒来了。 二、活动目标：1.激发幼儿对春天
