专题：雪孩子评课稿
-
雪孩子评课
《雪孩子》评课稿 本节课，通过朗读来实现 “读书百变，其义自见”。通过生自由朗读、师范读、生再读课文，让孩子们在朗读中自学生字词并自己寻找方法记住生字。培养了孩子们自主
-
《雪》的评课稿
刘岩山老师《雪》的评课稿 语文教研组 好的散文就是一首诗。《雪》是一首动人的咏雪诗，是一幅美妙多姿的雪景图，达到了诗中有画，画中有诗的艺术境界。它是鲁迅《野草》集里的佳
-
鲁迅《雪》评课稿
鲁迅《雪》评课稿 阜宁县羊寨初中 王桂香 为期两天的盐城市农村初中语文优质课观摩活动，安排得紧凑有序，高效精彩。十位经验丰富、底蕴厚实的优秀教师在本次活动中展示的十节
-
《湖心亭看雪》评课稿
《湖心亭看雪》评课稿 《湖心亭看雪》是清代文学家张岱的作品，文章描写的是作者观看雪后西湖的美景。如果按传统的教学方法，教师主要领着学生理解生词，串讲课文内容就可以完成
-
湖心亭看雪评课稿[范文模版]
湖心亭看雪评课稿(10篇)湖心亭看雪评课稿1蔡仁夫老师以其质朴的语言展现他古文的底蕴，而谷芬芬老师则以他的激情为我们描绘出一幅美丽的冬景西湖图。谷芬芬老师抓住文中的两
-
评课--江雪[合集5篇]
25、《江雪》评课稿 王建：王老师上的这节古诗这节课，贴近古诗教学要领，符合低年级年龄特点。在这一节课上刘艳老师教的情趣十分浓厚，学生学的积极性很高，所以我认为这是一节非常
-
《雪孩子》
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 读通课文，了解课文大意。 二、 在课文里圈
-
雪孩子（推荐）
雪孩子 南京市中华中学附属小学 刘宁霞 【教材分析】 课文《雪孩子》改编自中国儿童文学作家嵇鸿的同名童话故事。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。小白兔的
-
看雪评课稿[共5篇]
看雪评课稿14篇看雪评课稿1这堂由XX老师执教的《湖心亭看雪》有着开阔的课堂视野，深厚的文化底蕴，给我留下了非常深刻的印象，深得语文教学之 “三味”：一是富有语文味，守住了语文
-
一个中国孩子的呼声评课稿
《一个中国孩子的呼声》评课稿 一个中国孩子的呼声》这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲—— 一个为维护世界和平而献出宝贵
-
雪孩子同课异构教学反思
教学片段（含设计意图）精读课文1、出示挂图，学生根据挂图提示，找到与之相应的段落；2、根据教师提示和课文内容，归纳每幅图的内容（①、下了好大一场雪；②、兔妈妈和小白兔堆了一个雪孩
-
《桂花雨〉评课稿 何雪利
《桂花雨》评课稿 何雪利近期，我校开展“高效课堂人人过关暨青蓝工程示范课”听评课活动。整整一个月的听评课活动让所有老师都深深体会到：这次活动不仅是一次智慧与能力的
-
《湖心亭看雪》语文评课稿（精选五篇）
《湖心亭看雪》语文评课稿蔡仁夫老师以其质朴的语言展现他古文的底蕴，而谷芬芬老师则以他的激情为我们描绘出一幅美丽的冬景西湖图。谷芬芬老师抓住文中的两个关键词“痴”和
-
《湖心亭看雪》语文评课稿[大全五篇]
《湖心亭看雪》语文评课稿4篇《湖心亭看雪》语文评课稿1一幅美丽的雪湖图，一节美丽的赏湖课。陈老师的设计因简洁完整而美丽。从朗读课文到读准句子停顿，对照课文翻译句子到理
-
《雪地里的小画家》评课稿
《雪地里的小画家》这篇课文是一首优美的儿歌，文字既排列整齐又错落有致，气韵生动充满儿童情趣，是一年级教材中意境和文字比较美的文章。下面我来谈谈由刘老师讲的《雪地里的小
-
孙凯静《江雪》评课稿
《江雪》 评课稿 ——读的妙用 册亨县坡妹镇中心小学 孙凯静 有幸聆听彭峰老师执教的《江雪》一课。下面是我听了之后不成熟的看法。 这首诗我也上过，听了彭老师上了之后，我
-
赵仕芬《江雪》评课稿
任保平名师工作室第五批跟岗研修学员评课稿 《江雪》评课稿标题 作者：一小万峰林校区 赵仕芬 一、彭峰老师和孩子们谈话聊天：说说谁认识“渔父”？谁吃过爷爷钓的鱼？然后出示三幅
-
雪孩子课本剧
[剧本] （一） 场景：小白兔家的木屋前，雪花纷飞，小雪花出场舞。 （音乐起，悠扬地。） （旁白）这场雪下得真大。雪花把树枝盖得满满的，压得弯弯的；地面上粉白粉白，积雪已经有几寸厚了；小木屋顶上
