专题：项脊轩志教学设计
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《项脊轩志》教学设计
[教学目标］1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。[教学重点]学习作者善于从日常琐事中选取富有
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项脊轩志 教学设计
项脊轩志教学设计 陶俊 一、导入：今天我们来学习被称为“明文第一”的作品《项脊轩志》，首先我们来了解作者归有光。明代散文家，字熙甫，号震川，江苏昆山人。人称震川先生，有文集《
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《项脊轩志教学设计》
一、 教学目标： 1、 体会以细节描写来表达真情的表现手法。 2、借、簌、爨、束发、牖、归宁、无聊等词及一些特殊的文言句式的用法。 3、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特
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《项脊轩志》教学设计
《项脊轩志》教学设计 山东成武第二中学马春彦 《项脊轩志》是明代文学家归有光的名篇。文章借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨，也表达作者怀念
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《项脊轩志》
教学目标： 1、了解作者其人其事。 2、熟读课文，翻译全文。 3、积累文言字词 4、体味作者平淡的文字中的深情，学习作者捕捉生活细节、运用白描写人的手法。 重点、难点：1、体味平
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项脊轩志教学设计5则范文
项脊轩志教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小
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项脊轩志的教学设计
一、教材分析1.教学内容《项脊轩志》是明代作家归有光的代表作，也是表现亲情的经典之作，是一篇借记物来叙事和抒情的散文。本文通过书斋项脊轩的几度兴废，写与之相关的家庭琐事
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项脊轩志教学设计（精选五篇）
项脊轩志 童志斌 一、导入： 今天我们（公开课借班的学生）学习的是一篇经典老课文，归有光的《项脊轩志》。归有光，曾被前人誉为“明文第一”（投影“赞誉”）。而《项脊轩志》这篇从
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9《项脊轩志》教学设计
《项脊轩志》教学设计 （2010年10月10日） 【教学目标】 1、 了解“志”这种文体的基本特点和本文组材的特色； 2、 剖析文中通过写物、叙事、记人所抒发的情感； 3、 积累相关文言
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《高二项脊轩志》教学设计
教学目标（一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。（二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。难点重点（一）课文第１段里，写了项脊轩修葺前后的不同景
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项脊轩志教学反思
《项脊轩志》教学反思
大庆市杜尔伯特蒙古族中学语文组 王学春
《项脊轩志》是归有光散文的杰作。它通过记述“百年老屋”的几经兴衰，回忆家庭琐事，表现了物在人亡、三世变迁 -
教学反思《项脊轩志》[范文大全]
教学反思《项脊轩志》身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的教学反
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教学案例《项脊轩志》
《项脊轩志》教学案例 《项脊轩志》教学案例 案例背景： 在传统文化与古诗文教学相融合的实践研究过程中，通过对教学班级同学的调查，“亲情”这种话题已经司空见惯，然而，伴随着亲
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项脊轩志教学反思[范文大全]
《项脊轩志》教学反思 这节课，对我个人而言，收获最大的地方，就是对文言文教学尝试新教法，并取得一点点的进步。历来，文言文教学总给人枯燥、乏味的感觉，而我在这节课的设计中，尽量
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《项脊轩志》教学手记
《项脊轩志》教学手记 刘文东，重庆万州区教师进修学校特级教师。一、教学价值的确定《项脊轩志》是明代散文家归有光的名篇，被选入不同版本的高中语文教材。作为经典教学文本，
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《项脊轩志》教学反思
《项脊轩志》是一篇至情至深的古代散文，这节课中，我树立语文是生活的对话，以学生为主体的教学意识，激发学生的语文学习兴趣，引导学生主动积累整合文言知识，调动学生由文本感知生活
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《项脊轩志》教案
《项脊轩志》教案 教学目标 1、体会本文“形散而神不散”的特点。 2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。 3、学习本文从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写
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《项脊轩志》读后感
《项脊轩志》读后感管飞燕
《项脊轩志》是明代散文大家归有光的一篇著名的散文，很多年前在读高中时，我就读过这篇文章。一晃多年过去了，又一次在课堂上读到这篇文章，文字依旧，却
