专题：学困生管理制度
-
学困生
·《现代中小学教育》2005年第3期刊登了代桂芝的文章：如何引导学困生正确理解题意。文章认为：解答应用题的关键是正确理解题意，学困生直观的思维形式够不上数学知识的抽象程度
-
学困生
四．用脱式计算
290-300÷398+54×2125×8 ×9368+ 2 ×393÷3×7（128+72）×5五．应用题
1.7包方便面21元，1包方便面要多少钱？2.苹果3千克21元，梨5千克50元。哪种水果便宜些？3.王老师 -
学困生
小学英语学困生转化案例
在教学过程中，都会有一定数量的学困生。这些英语学习困难的学生，大多表现为没有兴趣，不愿意学，也不想学，一直到最后想学也无能为力，产生厌学情绪和对立情 -
学困生总结
2014-2015第一学期转化学困生工作总结 任俊强 本学期在学校领导和老师们的关心和支持下, 我注重补差工作，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学
-
学困生工作总结
工作中以素质教育为指导，以新课程改革中的面向全体学生、使学生全体都获得基本的数学知识素养为目标，树立不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生的理念。关注每一个学生的发展，尤
-
学困生总结文档
数学“学困生”辅导工作总结 龙家坤 学困生因各自的原因，导致数学成绩差。有的自身理解力很差、记忆力差，接受新知识的能力也很差，就算课堂上认真听课，努力完成老师的作业，成绩
-
学困生家长会材料
为了孩子将来，我们共同努力！ 尊敬的各位家长： 您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的
-
学困生案例
二年级语文学困生转化案例（一）标题：二年级语文学困生转化案例 （二）案例背景： 在新课程改革的今天，在推进素质教育的今天，要面向全体学生，要让学生全面发展、全体发展，转化学困生，是我
-
学困生方案
八年级语文学困生转化方案 辅导教师：李恩平一、学生分析：八年级（3）班有学生52名、四班54名，部分学生由于平时学习不够努力，对学习没有信心，有很多不良的习惯，加上基础知识掌握的较
-
学困生总结2010
学困生转化工作总结 关庄中学 邵乾2010-12-15 我在海原县关庄中学担任教师已有近两年的时间了，我深刻地体会到教师要关心教育好每一个学生，但他们之间存在差异性，众多因素导致
-
学困生转化
转化"学困生"的心得体会 随着新课程的逐步深入，我校开展的学困生转化课题也紧张有序的进行着。学困生的问题也越来越多的呈现在我们面前。如：课堂教学越来越活跃新颖了，但两极
-
学困生工作总结
学困生工作总结
孟宪君
后进生转化这项工作,自任教以来,我觉得一定要报有“精诚所至，金石为开”的信心。下面是本学期以来对后进生转化教育工作的一些看法。
一、适时教育
学 -
学困生转化材料
学困生转化材料 六年级语文 许正山 学困生转化工作计划 学困生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。学困生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面
-
学困生调查报告
“学困生”的成因及转化社会调查报告 一、调查目的 全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每个学生得到全面而健康地发展。随着九年义务教育的普及，初中升入高中学习
-
如何对待学困生
如何对待学困生 一、对于学困生的定义认识。 所谓学困生，就是指在教学过程中出现的学习有困难，跟不上教学节奏，不能随堂学习的学生。这些学生往往智力正常，但基础知识不扎实，对学
-
学困生发言稿
篇一：面对学困生演讲稿 面对学困生 —————我有“五心” 各位评委、各位老师： 大家好！ 今天我演讲的题目是《面对学困生——我有“五心”》。。 “学困生”指学习有困难，学
-
学困生 工作计划
学困生 工作计划按照"以人为本"的教育原则，怎样面向全体学生，让成绩好的学生和成绩差的学生在一堂课中都能得到较好的思维训练和知识发展呢？这就需要做到"顾此又顾彼"，不能采取"
-
学困生评语
学困生评语：
1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
2.勤奋是一
