专题:选课走班兴趣课堂总结
-
选课走班
高2009级——数学选课走班管理要求
选课的设置与实验是新一轮高中课程改革的一个亮点,它的设置有助于拓展学生的知识与技能,发展学生的兴趣和特长,培养学生的个性,促进教师的专 -
选课走班
选课走班: “选课走班”是高中新课程的一大特点。为适应社会对多样化人才的需求,满足不同学生的发展需要,在保证每个学生达到共同基础的前提下,各学科分类别、分层次设计了多样
-
选课走班总结反思
“走班选课,兴趣学堂”---- 赵颜小学选课走班活动总结 “选课走班”教育教学改革中的亮点之一,“选课走班”打破了原来“行政班”教学模式及学生管理形式,将学习的主动权真正还
-
选课走班教学总结
选课走班“五子棋”教学总结 在这一学期里,我们五子棋兴趣小组的学习提高了学生的学习兴趣,增长了学生的棋艺水平,陶冶了学生的情操。现将本小组的活动情况总结如下: 一、基本情
-
选课走班总结反思
探索实践创新提高 -----关于 “选课走班”教学的反思 孙希宝 “选课走班”是新课程改革中最大的亮点之一,“选课走班”打破了原来“行政班”教学模式及学生管理形式,将学习的
-
选课走班工作方案
冯卯镇中心小学 “七彩课堂”(“选课走班”) 工 作实施方案 一、指导思想 坚持“丰富校园生活,促进学生全面发展”的指导方针,以“生动、活泼、自主发展”为主体,以育人为宗旨,
-
选课走班实施方案
灌云县圩丰中心小学“选课走班” 课程实施方案灌云县圩丰中心小学“选课走班”课程实施方案 (2014—2015学年度第二学期) 一、指导思想 坚持“促进学生全面发展”的指导方针,
-
选课走班工作计划
“选课走班”工作计划 一、指导思想 坚持“提升学生综合素质,促进学生全面发展”的指导方针,满足学生书法水平技能、科学探究能力、艺体素质,心理素质和社会适应能力发展的需
-
选课走班实施方案
莒县四中2011级学生选课走班实施方案 一、指导思想 莒县四中选课走班以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》、教育部《普通高中课程方案(实验)》、普通高中各科的《课程标准(实验
-
选课走班宣传材料(精选合集)
“选课走班”,给孩子最适合的数学教育 乐山市实验中学 陈雪琴 无论是旧高考,还是新高考,数学作为基础学科,永远都是必考。主观上,老师想教好,同学想学好。但客观上,事总与愿违,我们
-
选课走班工作细则
选课走班工作细则 本学期,高二面对的最突出的问题是选课走班。选课走班对于我省所有高中学校来说都是一个全新的课题,没有先例可以借鉴,一切都需要在实践中摸索、在实践中实行
-
选课走班实施方案
峡山二中选课走班实施方案 随着素质教育的推进和新一轮课程实施,我校计划实施行政班与教学班并存的班级管理模式。行政班是开展班级活动的集体组织,是培养学生集体主义、团队
-
高二物理课选课走班总结
高二物理课选课走班总结 淄博实验中学高二物理组 根据山东省教育厅要求,山东高中全面推行“走班制”教学。“选课走班”是高中新课程的一大特点。为适应社会对多样化人才的需
-
选课走班总结反思(5篇)
探索实践创新提高 -----关于我校“选课走班”教学的反思 李兴政 “选课走班”是高中新课程改革中最大的亮点之一,“选课走班”打破了原来“行政班”教学模式及学生管理形式,将
-
专题七 选课走班教学
专题七选课走班教学 下课铃声刚打响不久,原本安静的教学楼走廊一下子沸腾了。下一节课有物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术7门课开设,学生们收拾好课本和文具,步履匆匆
-
高一语文选课走班材料[本站推荐]
高一语文选课走班材料(5) 语言文字运用题 1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( ) A. 逶迤(wēi) 喋血(xuâ) 黄骠马(biāo) 卓有成效(zhuō) B. 瞥见(piē) 镣铐(liào) 潜意识(qi
-
选课走班------踢毽子教学计划
2015——2016学年度第一学期 选课走班------踢毽子教学计划 广饶街道朱家小学李婷婷 一、指导思想 我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂教学,
-
选课走班教学管理办法
**中学选课教学班管理办法 随着我省高中新课程改革的全面施行,根据《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》的要求,我校在08级学生中施行选课走班制教学管理,使静态班级变为