专题：小鹿的减法课件
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小鹿的减法教案设计
18、《小鹿的减法》教学设计 罗玉栋 教材分析:本课是语文s版二年级下册第五单元里的一篇童话故事。故事简单有趣，学生会比较感兴趣。课文讲小鹿住在河边，要到对岸得走很远的
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《小鹿的减法》教学设计
《小鹿的减法》第二课时教学设计内容简析这是语文出版社S版第四册第18课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到山脚下，也需要花一年的时间
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《小鹿的减法》教学设计
《小鹿的减法》第二课时教学设计 金华小学 李丽 内容简析 这是语文出版社S版第四册第18课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到山脚下，也
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《小鹿的减法》教学设计
《小鹿的减法》第二课时教学设计 常宁市宜阳小学 吴丽娜 内容简析 这是语文出版社S版第四册第18课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到
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小鹿的减法教学反思
《小鹿的减法》教学反思
--------张蕴丹
《小鹿的减法》是一篇童话故事，课文故事情节简单，学生较感兴趣。综观本节课的教学设计和课堂实施，结合《新课程标准要求》，本节课具有以 -
《小鹿的减法》教学反思
《小鹿的减法》教学反思
送庄中心小学张利静
《小鹿的减法》作为一篇童话故事，我认为教这篇课文要突出三点，即课文故事性强，讲的是小鹿花了很长时间（整整一年），终于造桥成功的故事 -
小鹿的减法公开课教案
《18小鹿的减法》第二课时教学设计 教学目标：1、认识10个生字，正确认读“方便、成功、坚持、劝说”等8个词语。 2、初步学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子并
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小鹿的减法教学反思5篇范文
《小鹿的减法》教学反思 《小鹿的减法》是一篇童话故事，讲的是小鹿为了过河方便想造桥，獐子为了下山容易想铺路，但是都得花费整整一年的时间。小鹿想到做到，每天坚持从太阳升起
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《小鹿的减法》教案（共五则）
教学设计 学校：洛阳市吉利区坡底小学 姓名：崔菊仙 教学设计 一 教材分析 这篇课文讲的是小鹿造桥,每天坚持从太阳升起忙到月亮出来,花了整整一年时间,终于成功的故事. 这个
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《小鹿的减法》教案（共5篇）
《小鹿的减法》教案 小鹿的减法 教学目标： 1、培养学生朗读能力及默读能力，养成边读边想的习惯 2、理解课文内容，使学生懂得，不论做什么事情，只要坚持下去，就一定会成功。 3、学习
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小鹿的减法 教学设计（精选5篇）
《小鹿的减法》教学设计 湖南省常德市鼎城区灌溪镇中心小学李艳 教材说明： 《小鹿的减法》是义务教育课程标准实验教科书语文S版二年级下册第五单元中的18课。这是一篇童话故
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《小鹿的减法》教学设计三篇
《小鹿的减法》教学设计（一）一、教学目标1、了解课文内容，理解故事寓意。2、朗读课文，练习复述故事。3、培养学生质疑能力和创新思维。二、教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗
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小鹿的减法教学设计（共五则）
小学二年级语文下册（S版） 《小鹿的减法》教学设计 三台县乐安小学 兰晓红 教学目标： 1、复习巩固本科会认会写的生字词。学习将句子说具体。 2、继续培养学生的朗读能力，初步培
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《小鹿的减法》第二课时教学设计
一、教材分析《小鹿的减法》是一篇通话故事，讲的是：小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到山脚下，也需要花一年的时间来铺路。小鹿经过不懈地努力，终于实现了自己的愿
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语文《小鹿的减法》教学设计（共5则范文）
语文《小鹿的减法》教学设计范文（精选5篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家
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小鹿的减法教学设计(好（共五则）
《小鹿的减法》教学设计 六圩小学 韦立飞 教材分析 《小鹿的减法》是义务教育课程标准实验教材书语文（s版）二年级下册第五单元中的一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小鹿想造
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小鹿历险记
小鹿历险记 在一个美丽的大森林里，住着许许多多可爱的小动物。 一天，小鹿出门玩，没走多远，就碰到了一只大灰狼。小鹿害怕极了，撒开腿就拼命地向森林跑去。 跑呀跑，小鹿遇到了一
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小鹿考试
小鹿考试 “叮铃铃”、“叮铃铃”，上课铃声响了，小动物们都急急忙忙跑进教室，因为这一节课要进行语文考试。 山羊老师把试卷发了下来，说：“考试时，不能抄同学的试卷、看语文书。
