专题：夏洛的网阅读导读课
-
《夏洛的网》导读课
《夏洛的网》导读课教案
福田区益田小学侯少珊一、教学目标
1、了解本书主要内容，认识本书作者及了解相关资料。
2、 通过猜读等形式，阅读书中的内容简介及片断章节，初步感受人 -
《夏洛的网》导读课教学设计
《夏洛的网》课外阅读推荐课教学设计 教学目标： 1、享受读书乐趣，激发读书热情。 2、向学生推荐上海译文出版社的《夏洛的网》，让学生初步了解作品作者，了解书中的主要人物和
-
《夏洛的网》导读课教学设计
《夏洛的网》导读课教学设计 设计理念： 导读课一般是在孩子阅读这本书之前进行的。导读课最重要的一点就是让学生对读物产生亲近感，引发阅读期待，激发学生的阅读兴趣和阅读热情
-
《夏洛的网》导读课教学设计
《夏洛的网》导读教学设计 故事简析： 美国最伟大的十部儿童文学名著《夏洛的网》，该书叙述了在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的
-
夏洛的网 导读课教学设计
《夏洛的网》导读课教学设计 城中区观门街小学 马芳 教学目标： 1.初步感知故事内容。 2.通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 3.在阅读过程中，感知角色，产生美好的情感。 教
-
《夏洛的网》导读课教学设计（精选五篇）
《夏洛的网》导读课教学设计 教学目标：激发学生阅读整本书的欲望 教学策略：采用大声读的方式 教学对象：小学四年级学生 导读准备：相关多媒体课件 教学过程： 一、课前交流 （1）儿歌导
-
夏洛的网导读王琳（大全）
《夏洛的网》导读课教案
徐州市姚庄小学王琳
导读目标：
1、学会读一本书。
2、初步感知故事内容。
3、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。
4、在阅读过程中，感知角色，产生美 -
《夏洛的网》整本书导读教学设计
整本书导读《夏洛的网》教学设计 [活动目标] 1．激发学生阅读整本书的欲望 2．初步感知故事内容，并对作者怀特有所了解。 3．通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 4．在阅读过程中，
-
《夏洛的网》整本书导读教学设计
整本书导读《夏洛的网》教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好
-
《夏洛的网》整本书导读教学设计
整本书导读《夏洛的网》教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好
-
名著导读《夏洛的网》教学设计
名著导读《夏洛的网》教学设计灵宝市第三小学 马俊娥教学目标1．让学生初步了解《夏洛的网》作品作者，了解书中的主要人物和故事概况。2．通过聆听、观察和想象，感知角色，产生美好
-
《夏洛的网》阅读推荐课
《夏洛的网》阅读推荐课 教学目标： 1、了解这本书的作者。 2、了解这本书的主要内容。 3、精彩片段引读，激发孩子的阅读兴趣。 4、相关书籍推荐。 教学重点：欣赏精彩，激发阅读兴
-
《夏洛的网》整本书导读教学设计21190
《夏洛的网》整本书导读课教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书
-
《夏洛的网》阅读赏析课教案（大全）
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《夏洛的网》阅读赏析课教案，欢迎大
-
《夏洛的网》微课讲稿
《夏洛的网》微课讲稿 1. 《夏洛的网》课外阅读指导。 2.这头可爱的小猪叫威尔伯，它头上那只不起眼的蜘蛛叫夏洛。威尔伯和夏洛成了朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘
-
《夏洛的网》阅读赏析课教案
《夏洛的网》阅读赏析教案 一、教学目标 ．重点语段赏析，掌握一些基本的阅读方法。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。 2．享受读书乐趣，培养阅读习惯，激发阅
-
夏洛的网读书交流课
《夏洛的网》读书交流课教学目标:
1．重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。
2.享受读书乐趣，培养阅读习惯，激发阅读兴趣 -
夏洛的网读书交流课
《夏洛的网》读书交流课教学目标:
1．重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。
2.享受读书乐趣，培养阅读习惯，激发阅读兴趣
