专题：心理个案例子
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心理描写例子
1、从旁叙述：从旁叙述中采用第三人称的方式描写人物心理。在这种写法中，作，作者可以是“全知全能”的。因此，这种方式较少受到时间和空间的约束，作者可以根据自己想法的需要叙述
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心理辅导个案
一个肚子疼的孩子 ——小学生厌学心理辅导个案 宁波市江北区中心小学 徐缨 一、个案呈现 小玉（化名）是我班一位二年级的学生，周五上午，小玉肚子疼，一直趴在桌子上不断地哭着。于
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心理个案分析
论文类型论文题目 姓名 身份证号所在省市所在单位 国家职业资格统一鉴定 心理咨询师论文 国家职业资格二级 一例人际交往问题的认知行为治疗个案分析 摘要：由于特殊的成长环
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心理个案分析
初中生心理健康教育个案分析及在英语课堂教学中的解决策略
一个人的健康既包括身体健康,也包括心理健康。由于我国人口众多，经济相对落后，家长文化素质相对不高，不能很好地对孩 -
个案护理报告书写及其例子5篇
个案护理报告书写及其例子 湘雅医学网(www.xiexiebang.com)核心期刊·推荐发表全国最受欢迎的医学期刊网 更新时间：2010-11-05 13:01 个案护理报告写作要求及格式 个案护理
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心理辅导个案分析
心理辅导个案（一） 辅导时间：2017-9- 5 辅导对象：李小双 年级：八年级 性别：男 年龄：14 问题表现： 上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他，同学
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小学生心理个案分析
小学生心理个案分析 王武，四年级学生，对学习不感兴趣，上课思想不集中，总是做小动作，作业经常不按时完成，只有老师或家长盯着才勉强动笔。对于老师和家长的告诫，他也不怎么理会。 针
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大班心理个案分析
2015-2016年度第二学期大五班幼儿心理健康案例 清新区太和镇美林幼儿园 幼儿情况简介： 姓名：谢非凡 年龄：5岁性别：男班级：大五班 记录人:成惠珍 我们班的非凡，他是个“坐不住的孩
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心理课程个案[五篇]
思想观念在培训体验中解构、穿越与生长——心理拓展训练在班主任培训中的实践硚口区教师进修学校摘要：面临着教育压力源不断增多且复杂多变的现状，班主任具备积极心理显得尤为
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学生心理教育个案
第一次亲密接触 吴旋 我辅导的对象是晏肖肖,是一个活泼好动,面带笑容的女孩,这是她给我的第一印象。在我与她交谈中，我了解到她的家庭情况，她的目标是成为画家，攒很多钱。 后
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小学生心理辅导个案
小学生心理辅导个案 一、基本情况 彬，男，8岁，六年级学生，独生子。学科成绩很差，贪玩、不愿做作业，上学有经常迟到，学习态度差，课堂上他总是搞这搞那，不想听课，有时还公开在课桌底下玩
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小学生心理辅导个案
关爱是学生身心健康成长的必备条件 安丘市新安街道刘家尧小学 张香婷 一、学生基本情况 宋玉娇，女，１1岁，五年级学生。性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，
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《小学生心理辅导个案》
小学生心理辅导个案 一、辅导对象基本情况 姓名：王小辉性别：男年龄：9岁 家庭情况：父母离异，随母亲居住。 个性特点：暴躁、懦弱、易怒、厌学、喜欢撒谎，自卑心理极强。 二、辅导对象
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中学生心理辅导个案
中学生心理辅导个案 张某，初一，学习成绩中下，智力较好，自尊心强，有时又有自卑感，做事很情绪化，好表现自己。逆反心理十分严重，自我要求不严，做事随意性。常和父母、老师发生冲突、顶
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后进生心理辅导个案
心理辅导记录 刘会娟 崔永琪，五岁时父母离异，他随母改嫁后，其母又生一个小妹妹。父母很少有时间关心他，有时他向父母提要求多次被拒绝。从此，他的性格变得较为孤僻，不喜欢与父母，
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小学生心理辅导个案[范文]
小学生心理辅导个案 双流华阳实验小学卢春红 阿娇，女，１1岁，五年级学生。性格上，胆小、自卑。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动。上课从不主动举手回答问题，即使被老
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问题学生心理辅导个案
问题学生心理辅导个案心理健康是指根据学生的身心发展特点，运用心理辅导和教育手段等方法，通过多种途径来提高学生心理健康水平，优化学生的心理素质，培养学生良好的个性品质，促进
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小学生心理辅导个案
桂林市XXX小学心理辅导个案
辅导老师：刘燕玲
【案例介绍】
姓名：FXX，性别：男，年龄：10岁，班级：三年级1班
该生家庭经济条件较好，生活环境优越。其父有稳定的工作，母亲在学校附近开了一
