专题：锡林郭勒大草原教案
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《锡林郭勒大草原》教案[范文大全]
《锡林郭勒大草原》教案9篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《锡林郭勒大草原》教案，欢
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《锡林郭勒大草原》教案
语文S版三上：《锡林郭勒大草原》教案 教学内容分析这篇课文写的是我国内蒙古大草原美丽而欢腾的景色。草原对学生来说，比较陌生，教学时让学生感悟草原之美有些困难，因此，我打算在
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锡林郭勒大草原教案rd 文档（推荐）
一、创设情境、导入 1、师：同学们，我们在语文的学习中，游历过美丽富饶的西沙群师：什么是满眼绿色啊？（满眼：我们不论向哪个方向看，眼前都是一片青翠的绿色，多漂亮。）说明很？（广阔）读 岛，欣
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15锡林郭勒大草原(教案)
15锡林郭勒大草原 一、 课前准备 生字卡片多媒体课件锡林郭勒大草原游记 二、 导入新课（五分钟） 1、 同学们，暑假里你们一定去了许多地方旅游吧！对，祖国的山河如此美丽,我们去看
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《锡林郭勒大草原》说课稿
《锡林郭勒大草原》说课稿 一、说教材 1、课题 《锡林郭勒大草原》出自小学语文出版社s版三年级上册第四单元第三篇课文，该单元以“描写祖国山河景观的秀美壮丽”为主题展开，
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锡林郭勒大草原教案[优秀范文5篇]
锡林郭勒大草原 教学目标： （一）、知识目标：抓住重点句子读懂课文内容，背诵第二自然段，培养学生积累、运用语言的能力；初步认识过渡段，了解过渡段的作用。 （二）、技能目标： 能联系上下文
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15 锡林郭勒大草原教案（5篇）
小学语文S版第五册《锡林郭勒大草原》教学设计 （第二课时） 教学目标 1、朗读课文，抓住重点句读懂段的内容，感受草原美丽的景色。 2、欣赏美丽的草原景色，激发热爱大自然的思想感
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《锡林郭勒大草原》教学设计
《锡林郭勒大草原》教学设计摘要：让生活走进课堂，让教学走进生活，不仅可以优化语文教学过程，而且由于贴近学生生活，容易激起学生学习的兴趣，实现师生互动、生生互动，在培养学生能力
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锡林郭勒大草原教学反思
锡林郭勒大草原教学反思7篇 锡林郭勒大草原教学反思1 《锡林郭勒大草原》一课描写了我国内蒙古锡林郭勒大草原的广阔美丽和草原上欢腾的场面，表达了作者热爱家乡的思想感情。
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锡林郭勒大草原教学设计
《锡林郭勒大草原》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字词语。 2、在探究实践中理解课文内容，领悟“抓住重点词句读懂段内容”的方法。 3、在品词、品句、品读中品悟语言的表
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锡林郭勒大草原教学设计
《锡林郭勒大草原》教学设计陈场三小 唐灯祥教学目标： 1．理解重点句子来理解课文内容，激发学生对草原的热爱。 2. 理解句子的意思，感受锡林郭勒大草原的广阔、美丽，充满了无限生
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锡林郭勒大草原 教学设计
课题组示范研讨课教案 锡林郭勒大草原 伊川县鸦岭乡郑窑小学 刘社魁 锡林郭勒大草原 教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。欣赏美丽的草原景色
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锡林郭勒大草原教学设计
《锡林郭勒大草原》第二课时教学设计 石嘴山市第二十三小 魏娟 教学目标： １、指导有感情的朗读课文，背诵第二自然段。 2.通过对重点句段的理解，联系上下文和生活实际展开丰富的
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《锡林郭勒大草原》教学设计
15、锡林郭勒大草原 教学设计（第二课时） 教学设计理念： 阅读是学生个性化的行为，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启
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锡林郭勒大草原 教学反思
用赏识的目光看待孩子 ——《锡林郭勒大草原》教学反思 《锡林郭勒大草原》一篇文质兼美的写景散文，向我们展现了一幅广阔、美丽而又充满生机的草原画卷。也许是因了对大草
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《锡林郭勒大草原》教学设计
《锡林郭勒大草原》教学设计 一、设计理念让学生成为学习中的发现者、探究者，采用自主、合作、探究的学习方式，让学生在探究实践中，在品词析句中感悟锡林郭勒大草原的美丽和欢
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锡林郭勒大草原教学反思
锡林郭勒大草原教学反思 锡林郭勒大草原教学反思1 这次小百花课我选择的是《锡林郭勒大草原》一课，在课的设计、试教的过程中非常感谢师傅和同事们帮助和指导，课后，我对本课的
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《锡林郭勒大草原》教学设计
教学目标：1、 利用交互式白板的直观演示功能。 在理解感受锡林郭勒大草原的广阔美丽时，借助交互式白板的直观演示功能，展现锡林郭勒大草原野草、湖水、野花图片便于学生直观观
