专题：心理学简答题缩印版
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《高等教育心理学》-答案整理- 缩印
《高等教育心理学》（第二版）重点掌握的题目
1研究、高等教育心理学高等教育情境中学生的-P14 学与教师的教的基本心理规律的科学。 2教师一词有两重含义，既指一种、教师角色:P2 -
心理学简答题
心理学简答题 念学习。⑦规则学习。⑧解决问题学联系难以在实物直观中直接被觉察。生仔细地界定问题 (3)教育学生学
一习。（2)加涅的学习结果分类①智慧因此它不是唯一的直 -
心理学简答题
1.教师成长的基本途径有哪些？
（1）教研组的教学研究活动（2）微型教学训练（3）教学决策训练
（4）校本培训（5）反思教学经验（6）教师参与研究
2.课堂上提高知识直观的方法有哪些？
（1）灵活运用各种直 -
心理学简答题
简答题（心理学）
★1．教学如何促进学生的学习迁移?①科学选择教学内容；（所谓具有广泛迁移价值的材料，就是学科的基本概念、基本原理、基本法则、基本方法及其相互之间的关系）②合理 -
心理学简答题
心理学简答题-论述题 1.简述知觉的基本特性 （1）选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中分出来优先加以反映 的特性就叫知觉的选择性。 （2）整体性：知觉的对象是由不同部分和属性
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心理学简答题[模版]
1. 引起和保持有意注意的条件有哪些? 简答题 答案要点：（1）有明确活动的目的和任务；（2）培养间接兴趣；（3）自觉与干扰作斗争；（4）注意实际操作。 2.如何培养学生的观察力？ 答案要点：（1）明确观察
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心理学简答题基础2014
心理学简答题基础1、观察力的培养：观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的首要条件。（2）充分的准备、周密
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教育心理学简答题[★]
**************** 教育心理学
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一 教育心理学概述
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1、教育心理学的研究对象与研究内容
研究对象 -
教师资格证《心理学》简答题
第一章概论
研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？
研究者在进行实验时，必须考虑到三类变量。第一，自变量。即实验者控制的刺激条件或实验条件。第二，因变量，即反应变 -
教育心理学简答题整理版
心理学简答题整理 感觉的特性（感觉相互作用的规律） 1.同一感觉的相互作用 （1）感觉适应：刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。 （2）感觉对比：同一感受器接受不同的刺激，而
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教育学心理学简答题精选第一章
二、简答题 1．现阶段我国的教育目的及其基本精神是什么?2．简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。 3．简述孔子的教育思想。 4．简述赫尔巴特教学理论。 5．简述小学教师的职业素
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教育心理学B简答题整理
1. 简述程序教学的基本原则。
简述程序教学的概念及其基本原则。
所谓程序教学，是指将各门学科的知识按其中的内在逻辑联系分解为一系列的知识项目，这些知识项目之间前后衔接， -
教师资格考试心理学题库简答题
心理学的任务：基本任务是：1、描述：心理事实2、揭示心理规律3、指导实践活动。心理学在教育，教学中的功能？1）、掌握心理规律，提高教育、教学质量。2）、掌握心理保健知识，提高自我心理
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教育学教育心理学主要论述简答题
1. 简述上好课的基本要求有那些？ （1） 教学目标明确 （2） 教学内容准确 （3） 教学结构合理 （4） 教学方法恰当 （5） 语言艺术 （6） 板书有序 （7） 充分发挥学生组东兴 2. 简述教育目的与教育方针的
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教师招聘教育心理学简答题
教育心理学简答题 1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.(1.1) 教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科. 2.所谓心理发展,是指
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心理学复习资料(简答题和论述题)（精选五篇）
心理学复习资料 简答题： 1. 人的心理现象包括哪些范围? 人的心理现象是复杂多样的，主要包括既紧密联系又相互区别的心理过程和个性两个方面。心理过程是心理活动的——种动态
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学前教育学和心理学简答题答案
简答题 简述儿童发展的特征。 (1)个体发展是有规律的进行 (2)发展具有个别差异 (3)发展具有阶段性 陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？ 陶行知在了解儿童身心特点
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简答题《高等教育学》《高等教育心理学
1、简述高等院校师生关系的特点。 答：教育关系；心理关系；道德关系；教育关系是主要关系，并不为主观意志所左右。这种关系的好坏对教育教学影响极大。心理关系，表明师生之间相互认可
