专题：辛弃疾水龙吟练习
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辛弃疾 水龙吟
《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计 晋江市首峰中学 王显文 【教学目标】 一、知识与能力 1.了解辛弃疾的生平经历、思想及词风特点。 2.通过本词感受词人的独特形象。 3.学
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辛弃疾 水龙吟（范文）
《水龙吟•登建康赏心亭》教案教学目标 1．了解辛弃疾的生平和词作。 2．理解词中所用典故的含义。 3．鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感，深刻理解词人的悲苦心情。教学设想
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辛弃疾水龙吟教案
水龙吟〃登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风
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辛弃疾《水龙吟》教案
水龙吟·登建康赏心亭 【教学目标】 一、认知目标 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、学习词的艺术手法。 二、能力培养目
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辛弃疾《水龙吟》教案大全
《水龙吟 登建康赏心亭》教案 赵蕾 学习目标： 1.知识与能力目标 （1）了解辛弃疾及词作的背景和内容。 （2）感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 （3）学习词的艺术表现手法，培养
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辛弃疾 水龙吟教案范文合集
《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计 【教学目标】 1、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴，理解词人报国无门，壮
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《辛弃疾词两首 水龙吟 永遇乐》教案
《辛弃疾词两首 水龙吟 永遇乐》教案 《辛弃疾词两首水龙吟永遇乐》教案一、知识教育目标： .了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2.熟悉了解必要的历史典故。二、能力培养目标： .了
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水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾、翻译、赏析（五篇材料）
水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾、翻译、赏析水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾、翻译、赏析1水龙吟·登建康赏心亭原文作者：辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪
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《水龙吟·楚天千里清秋》辛弃疾宋词注释翻译赏析（推荐五篇）
《水龙吟·楚天千里清秋》辛弃疾宋词注释翻译赏析作品简介《水龙吟·楚天千里清秋》是南宋文学家辛弃疾创作的一首词，全词就登临所见挥发，由写景进而抒情，情和景融合无间，将内心
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辛弃疾
最真莫过于情沛诗词，最美莫过于丰满生活读完剑胆诗魂《辛弃疾》这本书，内心波澜再次涌起：世上人千千万，总有那些许可以穿透人群隔膜而直达人内心深处的默契。究其原由：同拥纯纯赤
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辛弃疾
辛弃疾（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职
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辛弃疾范文大全
辛弃疾《摸鱼儿》赏析 摸鱼儿 淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。 更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说到，天涯芳草无归
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辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》原文及赏析（精选多篇）
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》原文及赏析水龙吟·登建康赏心亭宋代：辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了
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水龙吟 zj（范文）
水龙吟 登建康赏心亭三维目标1、有感情地诵读课文，体会辛词的豪放之风。2、理解词中所用典故的含义，了解辛词大量用典来表达思想感情的写法。3、品味内容，理解词人的“登临意”
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水龙吟教案
水龙吟·登建康赏心亭 教学设计 语文组 孙阳 教学目标 1 了解作者、背景，了解词中典故。 2 熟读并背诵课文，学习从情景交融与运用典故言志两方面来鉴赏登高词。3 深入体味作
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水龙吟 教案
《水龙吟·登建康赏心亭》教案 一、教学目标： 1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。2.熟悉了解必要的历史典故。 3.了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分
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水龙吟 教案
《水龙吟 登建康赏心亭》教学设计 一.激趣导入，明确目标（1分钟） （一）导语设计 有这样一位词人，他完美地将文韬与武略集于一身，令后世无数文人将士仰望。他是铁骨铮铮的民族英雄，是慷
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水龙吟教案
水龙吟·登建康赏心亭 导入: “铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”这幅对联写的是谁？——辛弃疾 一、作者简介，知人论世 辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，
