专题：小青石读后感
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《小青石》读后感
《小青石》读后感
我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是有意义的生活呢？
《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着 -
《小青石》读后感
两块小石头被水冲到岸上。对于安静的生活，小黑石觉得很舒服，小青石却很厌恶。它羡慕水晶和玛瑙成为――发簪、纽扣在人们头上和胸前光彩夺目。后来，小青石和一些石块被运到市里
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《小青石》读后感
读《小青石》有感邵晨煊世上有两种人，一种是安逸的人，一种是想生活有意义的人。海滩上，小黑石想待在海滩上过安逸的生活，小青石呢不想过这种生活，于是经过几番周折，走上了混凝土的
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《小青石》读后感[精选5篇]
《小青石》读后感
我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是有意义的生活呢？
《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着 -
小青石读后感5则范文
《小青石》读后感
任何一篇文章，都会有给你的启示，不管那篇文章多么简短。《小青石》也是这样的一篇文章，值得引你深思……
《小青石》向我们讲述了这样一个故事：一块小青石和一 -
小青石读后感 [推荐五篇]
小青石读后感我读完《小青石》这篇文章后，思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢?《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着
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小青石教案
《小青石》教学设计
孙雪琴
教学目标
1、理解课文内容。
2、分段并概括段落大意；有感情地朗读课文。
3、理解小青石对生活的理想，受到为他人服务的思想教育。
重点、难点
1．理 -
《小青石》读后感 Microsoft Word 文档 5篇
《小青石》读后感甘肃省华亭县安口小学四年四班蔡梦倩我最喜欢的一篇课文是《小青石》，因为我从中得到了不少教养。从中我也明白了一个道理，就是为人民服务才是活得有意义。
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小青石教案（5篇模版）
《小青石》教学设计 孙雪琴 教学目标 1、理解课文内容。 2、分段并概括段落大意；有感情地朗读课文。 3、理解小青石对生活的理想，受到为他人服务的思想教育。 重点、难点 1．理
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《小青石》教学设计
《小青石》教学设计 玉山小学 周金杨 一、教学目标： （一）认识生字新词，感情朗读课文，了解故事内容； （二）学习抓关键词，在对比阅读中理解课文内容； （三）明白心怀理想，服务他人，做有意义的事
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《小青石》教学设计
初中实验教科书《汉语》七年级上册 第十一课《小青石 》 教 学 设 计乌鲁木齐市30中学 李虹佳 1 第十一课小青石 教材简析： 这是一篇童话故事。课文讲了小青石和小黑石被山
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读《小青石》有感
我读完《小青石》后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么样的生活才是真正有意义的生活呢？《小青石》向我们讲述了一块小青石被水冲到岸上后的故事。一天，一块小黑石被冲到了
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小青石教学设计
篇一：《小青石》教学设计《小青石》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点理解课文内容。（二）能力训练点 分清课文的主次；培养学生有感情地朗读课文。（三）德育渗透点 理解小青
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读《小青石》有感
读《小青石》有感
我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢？
《小青石》向我们讲述一块小青石被水冲到岸滩上后的故事。一天 -
第十一课 小青石
第十一课 小青石教学目标 1. 识记本课词语的读音，词意，写法。 2. 理解本科词语的维汉意思 3.灵活运用词意，写法。 教学重难点 1.识记本课词语的读音，词意，写法。 2.灵活运用词意
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小青石课堂教学设计
教学要求：1、理解课文内容，教育学生要懂得生活的意义：在于做有益于人民的人。2、理清文章的条理。3、有感情地朗读课文。4、能够联系上下文理解文中的一些词语。教学重难点：理解
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小青石-教学教案
教学要求： 1.了解这篇童话所揭示的做人的道理和生活的意义。 2.阅读课文，分清主次，并抓住主要内容认真仔细地阅读，加深对课文中心思想的理解。 教学重点 抓住课文主要内容认真仔
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小青石课文读后感--怎样生活才有意义
小青石课文读后感--怎样生活才有意义我读完《小青石》这篇课文思考着这样一个问题：什么才是真正有意义的生活呢？《小青石》这篇课文描述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸上
