专题:小青石教案
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小青石教案
《小青石》教学设计
孙雪琴
教学目标
1、理解课文内容。
2、分段并概括段落大意;有感情地朗读课文。
3、理解小青石对生活的理想,受到为他人服务的思想教育。
重点、难点
1.理 -
小青石教案(5篇模版)
《小青石》教学设计 孙雪琴 教学目标 1、理解课文内容。 2、分段并概括段落大意;有感情地朗读课文。 3、理解小青石对生活的理想,受到为他人服务的思想教育。 重点、难点 1.理
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小青石-教学教案
教学要求: 1.了解这篇童话所揭示的做人的道理和生活的意义。 2.阅读课文,分清主次,并抓住主要内容认真仔细地阅读,加深对课文中心思想的理解。 教学重点 抓住课文主要内容认真仔
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《小青石》读后感
《小青石》读后感
我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题:在人生的道路上,什么才是有意义的生活呢?
《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上,过着 -
《小青石》读后感
两块小石头被水冲到岸上。对于安静的生活,小黑石觉得很舒服,小青石却很厌恶。它羡慕水晶和玛瑙成为――发簪、纽扣在人们头上和胸前光彩夺目。后来,小青石和一些石块被运到市里
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《小青石》读后感
读《小青石》有感邵晨煊世上有两种人,一种是安逸的人,一种是想生活有意义的人。海滩上,小黑石想待在海滩上过安逸的生活,小青石呢不想过这种生活,于是经过几番周折,走上了混凝土的
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《小青石》教学设计
《小青石》教学设计 玉山小学 周金杨 一、教学目标: (一)认识生字新词,感情朗读课文,了解故事内容; (二)学习抓关键词,在对比阅读中理解课文内容; (三)明白心怀理想,服务他人,做有意义的事
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《小青石》教学设计
初中实验教科书《汉语》七年级上册 第十一课《小青石 》 教 学 设 计乌鲁木齐市30中学 李虹佳 1 第十一课小青石 教材简析: 这是一篇童话故事。课文讲了小青石和小黑石被山
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《小青石》读后感[精选5篇]
《小青石》读后感
我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题:在人生的道路上,什么才是有意义的生活呢?
《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上,过着 -
读《小青石》有感
我读完《小青石》后思考着这样一个问题:在人生的道路上,什么样的生活才是真正有意义的生活呢?《小青石》向我们讲述了一块小青石被水冲到岸上后的故事。一天,一块小黑石被冲到了
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小青石教学设计
篇一:《小青石》教学设计《小青石》教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点理解课文内容。(二)能力训练点 分清课文的主次;培养学生有感情地朗读课文。(三)德育渗透点 理解小青
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小青石读后感5则范文
《小青石》读后感
任何一篇文章,都会有给你的启示,不管那篇文章多么简短。《小青石》也是这样的一篇文章,值得引你深思……
《小青石》向我们讲述了这样一个故事:一块小青石和一 -
读《小青石》有感
读《小青石》有感
我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题:在人生的道路上,什么才是真正有意义的生活呢?
《小青石》向我们讲述一块小青石被水冲到岸滩上后的故事。一天 -
小青石读后感 [推荐五篇]
小青石读后感我读完《小青石》这篇文章后,思考着这样一个问题:在人生的道路上,什么才是真正有意义的生活呢?《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上,过着
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第十一课 小青石
第十一课 小青石教学目标 1. 识记本课词语的读音,词意,写法。 2. 理解本科词语的维汉意思 3.灵活运用词意,写法。 教学重难点 1.识记本课词语的读音,词意,写法。 2.灵活运用词意
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小青石课堂教学设计
教学要求:1、理解课文内容,教育学生要懂得生活的意义:在于做有益于人民的人。2、理清文章的条理。3、有感情地朗读课文。4、能够联系上下文理解文中的一些词语。教学重难点:理解
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读《小青石》有感[推荐五篇]
读《小青石》有感认真读完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收获,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编收集整理的读《小青石》有
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《小青石》的教学反思
今天,学习了阅读课文《小青石》,这也是一片赞扬高尚品格,弘扬可贵精神的文章。这篇课文以童话色彩叙述了小青石和小黑石两个人之间的对话,以这两个人的内心想法为线索,整体感知文