专题：小青蛙教案设计
-
小学音乐《小青蛙》教案设计
小学音乐《小青蛙》教案设计 课题：《小青蛙》 课型：音乐欣赏 年级：一年级 执教：伍晓霞 教学目标： 1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。 2、感受乐曲所
-
《青蛙写诗》教案设计
《青蛙写诗》教案设计 【教材分析】 这篇文是一年级下学期的学习内容，这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天高兴“呱呱呱”叫，做诗的情景，以此
-
青蛙写诗教案设计
教材分析：这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号
-
《可爱的小青蛙》教案设计 Microsoft Word 文档
《可爱的小青蛙》教案设计 执教：张军华 教学目的： 1．巩固复习学过的乘法口诀，比较熟练、准确地运用乘法口诀进行计算． 2．激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育． 3．培养学生运用乘
-
小班语言《小青蛙听故事》教案设计
小班语言：《小青蛙听故事》教案设计 活动目标： 1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。 2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。 3.愿意大声
-
青蛙和蛇教案设计（推荐5篇）
青蛙和蛇 教学内容 青蛙和蛇成为了朋友，你相信吗？在鄂教版三年级上册《青蛙和蛇》这篇童话中，小青蛙和小蛇在一次偶遇中成为了“朋友”，天真可爱地建立起真诚的友谊，度过了美好而
-
小青蛙教案
3.小青蛙教学目标: 知识与技能：会正确认读12个生字，正确认读新词语。 过程与方法：能够正确、流利地朗读课文，读准字音。 情感态度与价值观：初读课文，知道青蛙是有益动物，我们应该爱
-
《小青蛙》教案
《小青蛙》教学设计 目标： 1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写4个生字，认识1个偏旁。 2、能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。 3、能辨析“睛、请、晴、清、情
-
小青蛙教案
《盘子里的小青蛙》教学设计 榆中县博雅小学：刘莉 一、教学目标： 1、知识与技能：能认识各种颜色和几何形体；了解小青蛙的形态特点。 2、过程和方法：学生能在教师的引导下用卡纸剪
-
小青蛙历险记（合集）
小青蛙历险记 大家好！我是一只可爱的小青蛙，墨绿色的外衣和修长的后腿衬托出我的美丽。我有时住在蔚蓝的湖水里，有时住在碧绿的田野里。我的捉虫本领可高了，生活得自由自在，无比
-
打击乐《小青蛙》
打击乐：小青蛙 活动目标 1．愿意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。 2．进一步感知、探索和体验音乐的强弱、快慢、音调的高低和音色的变化，从中获得美的感受。 活动准备
-
小青蛙教案
第二课时 小青蛙 教学目标： 通过聆听音乐，学生能够初步了解民乐二胡的音色。 通过聆听音乐，学生能够准确说出音乐当中的相同部分。 教学内容： 引导学生听出音乐中重复的部分（第三
-
人教版部编本一年级下册《小青蛙》教案设计
人教版部编本一年级下册《小青蛙》教案设计 教学目标 1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁。2、能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。 3、能
-
小班语言《小青蛙听故事》教案设计（五篇范例）
小班语言《小青蛙听故事》教案设计 《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我能干》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲
-
一年级语文上册《青蛙写诗》教案设计
一年级语文上册《青蛙写诗》教案设计 教材分析 这是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把他们准确的想象
-
7青蛙写诗 教案设计（写写帮推荐）
7 青蛙写诗 教案设计 设计背景《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级学生的认字、识字能力
-
二年级语文上册《青蛙看海》教案设计
二年级语文上册《青蛙看海》教案设计 教学目标： 知识目标：学会本10个生字，两条绿线内的个生字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 能力目标：能正确、流利、有感情
-
星星给青蛙打电话教案设计5篇
星星给青蛙打电话教案设计 教学目标： 1、知识与能力：能用口诀、字谜等方法会认本课14个字；学会一个偏旁“人”字头和一个新笔画“撇点”。 2、过程与方法：随文识字和集中识字相
