专题：夏日的凉风教学设计
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《夏日的凉风》教学设计（五篇模版）
《夏日的凉风》教学设计 《夏日的凉风》教学设计 执教者：唐智忠一、教学目标： 1、知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计制作一把画面具有装饰美的扇子。 2、
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《夏日的凉风》教案
《夏日的凉风》教案 教学目的： 1、知识与技能：①了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性。②能巧用纸材料，设计制作一把画面具有装饰美和结构对称的扇子。 2、教学过程和方法：①
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夏日的凉风教案
《夏日的凉风》 一、 教学目标： 1、知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计制作一把画面具有装饰美的扇子。 2、过程与方法：在参与比较发现中，感受扇子的形状、
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《夏日绝句》教学设计
《夏日绝句》教学设计城关小学 杨艳教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读古诗。2．了解李清照和项羽，体会其性格特点。3．通过对诗人思想感情的赏析，使学生明确做人的价值取向，树立
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夏日绝句教学设计
28 夏日绝句 设计理念： 这是一首起调高亢的诗歌，诗人鲜明地提出了自己人生的价值取向。根据这首古诗的特点，本教学以情为主线，体现以读为本的教学思想，引导学生在读中感悟，读中品
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夏日绝句教学设计（精选5篇）
《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应
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山亭夏日教学设计
《山亭夏日》教学设计 《山亭夏日》教学设计教学目标： 1． 在诵读中培养学生自学能力、合作能力以及对文本的解读能力。 2． 把握文本内容，理解作者蕴含在字里行间的情感。 教学重
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夏日泛舟海上 教学设计
教学设计：人教版八年级下学期音乐 第六单元 夏日泛舟（第一课时） 教学内容： 1、唱歌《夏日泛舟海上》 2、欣赏《太阳岛上》 3、配乐朗诵《荷塘月色》 教学目标： 情感态度价值观：通
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《夏日的海滩》教学设计
一、看图激趣 情境导入: 1.在上课之前，老师先和同学们一起欣赏几幅美丽的图片（出示海滩风景图片） 谁能告诉老师，这些图片向我们展示的是哪里的景色？（海滩）这些景色带给你什么样的感
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夏日的海滩教学设计
《夏日的海滩》教学设计 教材分析： 《夏日的海滩》一课是一首极具童趣的现代诗歌，为我们生动传神地描绘了一幅夏日海滩童戏图。将夏天的美，孩子的快乐用短诗淋漓尽致地表达出
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夏日绝句教学设计及反思
《夏日绝句》教学设计及反思 一、教学目标 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、通过对古诗修辞手法的赏析，使学生体味诗句表达的精妙。3、通过对诗人思
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《夏日绝句》教学设计[大全5篇]
《夏日绝句》教学设计 一、 教学目标 1、 指导学生流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、 了解古诗中项羽这个人物，体会其性格特点 3、 通过对诗人思想感情的解读，使学生体会
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《夏日泛舟海上》教学设计 李娜
《夏日泛舟海上》教学设计 选材意图：我校目前的音乐课程设置为葫芦丝校本课程与音乐教材课程交替进行。受课时数的限制，我们整合教材内容，力争将最经典优秀的作品介绍给学生。
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《夏日的海滩》教学设计五篇
《夏日的海滩》教学设计 《夏日的海滩》一课是一首极具童趣的现代诗歌，为我们生动传神地描绘了一副夏日海滩童戏图。将夏天的美，孩子的快乐用短诗淋漓尽致的表达出来。 在设计
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长春版《夏日海滩》教学设计
长春版《夏日海滩》教学设计 教学目标 1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。 2、运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，感受夏日海滩
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夏日绝句教学设计（精选多篇）
《夏日绝句》教学设计 教学目标 1、学习李清照崇高伟大的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。 2、在古诗教学中将复杂的历史背景运用多媒体加以介绍，使学生入情入境，
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14《夏日绝句》吟诵教学设计
《夏日绝句》教学设计 【教材分析】 本诗是南宋著名女词人李清照的诗歌。一、二句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。
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《夏日的一天》解读及教学设计
《夏日的一天》解读及教学设计文/郭微娜绘本解读故事发生在一个夏日炎热的午后：哥哥不在家，一个小男孩自己跑到外面去玩。他带着大草帽，手拿着捕虫网，可谓是全副武装。为了捉到
