专题:写人物要抓住细节教案
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抓住细节展现人物魅力 教案
抓住细节展现人物魅力 一、漫画导入: 同学们知道这幅漫画上的人物是谁?(张乐平所画的三毛)这个人物眼睛鼻子并不鲜明,但头上的三根毛让我们一眼就认出了他,这就是通过富有表现力
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作文指导教案:抓住细节 写活人物(合集五篇)
抓住细节 写活人物 教学目标 【知识目标】 1激发学生的写作兴趣,培养学生共同探讨合作能力 2 理解什么是细节描写及它在作文中的作用 【能力目标】 1掌握细节描写的写作方法
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《写人要抓住特点》教案
《写人要抓住特点》作文指导一、教学目标:1、以《一面》中鲁迅的外貌描写为例,经典引路找方法。2、学以致用,运用课堂上的总结方法,学写人。3、从学写人的实践过程中增进师生之
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《写人要抓住特点》教案
《写人要抓住特点》教学设计 教学目标: 1、通过本次习作指导,教会学生“抓住特征描写人物”的方法,体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。 2、学生通过学习,能够进行人物
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写作 写人要抓住特点 教案
写作 写人要抓住特点 【教学目标】 1、通过本次习作指导,教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。 3、培养学生养成善于观察、善
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《写人要抓住特点》习作教案
写人要抓住特点 一、教学目标 1.通过本次习作指导,教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 2.体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。 3.培养学生养成善于观察、善于发现、
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写人物要抓住人物特点如何进行外貌描写 教学设计
写人物要抓住人物特点——如何进行外貌描写 枣强二中 郭纯 【教学目标】: 1、引导学生归纳刻画人物的几种方法。 2、赏析名家作品片段,深刻体会抓住特征进行人物刻画的妙处。
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语言描写要抓住人物的个性
环境描写的作用
一、体会环境描写的作用
环境描写是一种常用的描写方法,包括社会环境描写和自然景物描写。自然环境描写是对人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等进行 -
写作指导:写人要抓住特点(教案)
写作指导 写人要抓住特点 教学目的: 了解写人的基本方法和技巧,能用多种方法描写人物,表现人物的性格特点。 教学时间:2课时 教学过程: 一、导入: 记叙文常常要写人,人物形形色色
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写作写人要抓住特点--配套教案
写作 写人要抓住特点 配套教案 教学目标 1.学会观察人物特点,养成善于观察、善于发现的好习惯。 2.初步掌握外貌、语言、动作、心理等描写方法,体会细节描写对于塑造人物形象的
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《写人要抓住特点》教案(精选多篇)
第三单元写作:写人要抓住特点 马街中学 初一语文备课组 【教学目标】 1、通过本次习作指导,让学生学习“抓住特征描写人物”的方法。 2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达
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写作 写人要抓住特点 配套教案
写作 写人要抓住特点 配套教案 【教学目标】 1、通过本次习作指导,教会学生“抓住特征描写人物”的方法,初步掌握肖像、语言、动作、心理描写方法。 2、体会细节描写对于塑造
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初中写作教案:写人要抓住特点
初中写作教案:写人要抓住特点 写人要抓住特点 写作导引 记叙文常常需要写人。人物行行色色,写作时怎样避免写成“千人一面”,把“这个人”写“活”,写成“他自己”呢? 首先要认真
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写作,抓住细节
写作,抓住细节 (第1 课时) 【学习目标】 课标要求: 1激发学生的写作兴趣,培养学生共同探讨合作能力 2 理解什么是细节描写及它在作文中的作用 目标达成: 1掌握细节描写的写作方法
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写作 抓住细节
写作 抓住细节 【目标导航】 1.懂得什么是细节描写,感受细节描写的好处,了解细节描写在作文中的作用。 2.掌握细节描写的写作方法,学会运用细节描写刻画鲜活的人物,培养共同探讨
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芳 如何抓住细节
“如何抓住细节” 教学“两位数乘两位数的笔算乘法”后的启发 贵港市港南区新塘乡郑村小学 黄芳珍 教学细节,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为的外显的最小单位。细节
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《写人要抓住特点》说课稿
《写人要抓住特点》作文指导一、教学目标:1.以《少年闰土》为范例,通过“回忆课文,学写作”的方式掌握写人要抓住特点的方法。2.学以致用,运用课堂上的总结的方法,学写人。3.从
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作文《写人要抓住特点》
武汉开发区军山中学校本课程七年级语文人教版上册导学案 编号:033 学生姓名: 作文《写人要抓住特点》 【教学目标】 1、学会观察人物特点,写出人物个性。 2、初步掌握肖像、