专题：小数乘以整数教学设计
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小数乘以整数教学设计及反思
课题：小数乘整数 教学目标： 1、以现实情境为依据，引导学生运用小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别，从而理解小数乘正数的计算方法及算理。 2、自主探索小数乘整数的计算方法，
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小数乘以整数教案
小数乘以整数教案 一、复习在小黑板上出示教科书上的复习题（表格） 让一名学生到在小黑板上填写，其余同学打开课本自己独立填写，教师巡视。做完后带领学生总结：一个因数不变，另一
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五年级数学 《小数乘以整数》教学设计
五年级数学 《小数乘以整数》教学设计 五年级数学《小数乘以整数》教学设计 教学目标： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、
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小数乘以整数教学设计[优秀范文五篇]
小数乘以整数教学设计课题：小数乘以整数
教学内容：例 1 和例 2、“做一做”，练习一第 1~4 题。
教学要求：
1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。
2、培养学生的迁移类推 -
教学小数乘以整数后的反思
教学小数乘以整数后的反思 青坪小学 周厚金 本节课的教学目标是：1.探究和交流中理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法，能比较熟练地进行笔算。2.经历自主探索小数
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小数乘以整数教案[合集5篇]
小数乘以整数教案1教学目的：1.理解的意义；2.理解小数乘以整数的算理；3.会正确计算小数乘以整数；4.培养学生主动获得知识的能力。教学重点：会正确计算小数乘以整数。教学难点：理解
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小数乘以整数说课稿（精选5篇）
小数乘以整数说课稿（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整
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分数乘以整数教学设计
“分数乘以整数”教学设计 教学目标： 1.使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。 2.使学生进一步增强运用已有知识经验探索
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分数乘以整数教学设计
《分数乘以整数》教学设计 南光小学 许霞 【教学目的】使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进
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《分数乘以整数》教学设计
《分数乘以整数》教学设计 1．理解分数乘以整数的意义；掌握计算法则；正确计算分数乘以整数的算式题。 2．浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点： 分数乘以
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《小数的乘法：小数乘以整数》第一课时教学设计
《小数的乘法：小数乘以整数》第一课时教学设计 课题：小数乘以整数 教学内容：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。) 教学要求： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、
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小数乘整数教学设计
◆教学内容人教版小学数学五年级上册第一单元的第一个内容◆教材分析这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法，小数点的移动引起小数大小的变化，积的变化规
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小数乘整数教学设计
小数乘整数教学设计 小数乘整数教学设计1 教学目标：知识与技能：使学生运用已有知识和经验探索小数乘整数的计算方法，体会小数乘整数的含义，学会小数乘整数的计算，掌握用竖式计算
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小数除以整数教学设计
《小数除以整数》教学设计 教学目标： 1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的
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《小数乘整数》教学设计
《小数乘整数》教学设计 《小数乘整数》教学设计1 教学目标：1、使学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2、使学生经历自主探索小
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《小数乘整数》教学设计
一、创设场景，做好铺垫。 1、创设场景：我们常熟王庄的西瓜远近闻名，相信大家都品尝过吧？。初夏，王庄西瓜就已经上市了。（课件出示图）。 2、看图，交流：看图，你能得到什么信息？（西瓜每千
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小数乘整数-教学设计
教学内容 小数乘整数 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）五年级上册第2~3页，例1、例2以及做一做。 教学目标 1. 结合具体的情境理解小数乘整数的算理，掌握计算方法
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小数除以整数教学设计
教学内容：P16～17 例1 教学目标 1、使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。培养学生的分析能力和推理能力。 2、通过学生自主探索和合作交流，归纳出除数是
