专题：西师大版语文一年级上
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小学语文：《u w》教案(西师大版一年级上)
《u w》教案 教学目标： 1.学会单韵母u、大写W和音节wu，能读准音，认清形。2.能在四线格里正确书写u、W，注意正确的书写格式。 3.在教师指导下朗读儿歌。借助图画、儿歌让学生有
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小学语文：《鸟孩子》教案(西师大版一年级上)
鸟孩子 教学目标 1.运用各种喜欢的方式认识本课8个生字。 2.能正确、工整地写4个字。 3.朗读、背诵课文，感受语言的优美，激发对大自然的热爱。 4.培养学生的想象力以及口语表
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小学语文：《减一减》教案(西师大版一年级上)
减一减 教学目标 1.知识目标：认识本课10个生字，会写5个生字。 2.情感目标：在学习生字的过程中，自主发现汉字的又一构字规律——在熟字的基础上减笔画，可变成新字，提高自学生字的能
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一年级西师大版语文全册教案
25热闹的菜地 教学目标 1、认识本课生字,会写课后的字。 2、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、认识文中蔬菜,了解课文内容,明白蔬菜对人健康的重要作用。 教学重点 借
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一年级语文 悯农教案 西师大版
（西师大版）一年级语文教案 《悯农》教案设计一 教学目标： 1、借助汉语拼音认识8个汉字，并会口头组词，会写4个生字“农、当、午、汗”。 2、能正确、流利、有感情的诵读古诗，并试着
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一年级语文上册《江南》教案(西师大版)
一年级语文上册《江南》教案（西师大版） 教学目标 技能目标：正确、流利、有感情地朗读文和背诵文。 2知识目标：复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会写其中的4个字。 3情感目标：理解诗句
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西师大版一年级语文上册教案(第一册)
西师大版一年级语文教案设计 第一单元 单元整体目标 ： 1.掌握a、o、e、i、u、ü这6个单韵母，能读准它们的音及其四声。 2.认识四格线，能够正确书写a、o、e、i、u、ü6个字母。
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小学语文：《b p》教案(西师大版一年级上)[5篇材料]
《b p》教学设计 教学目标： 1． 认识声母。读准声母b、p,能正确书写。 2． 学习拼读音节，能准确拼读b、p与单韵母组成的音节。3． 读儿歌，感受学拼音的乐趣。 教学重点和难点： 掌握b
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一年级上数学教案认识物体(8)_西师大版-2019最新文档
认识物体 教学目标： 1.熟悉长方体、正方体、圆柱和球的形状和名称。 2.初步认识长方体、正方体的面的特点，能辨认和区别这两种立体图形。 3.能辨认圆柱和球，培养学生初步的空
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西师大版小学语文一年级上册教学计划-语文教学计划（5篇可选）
一、学习习惯1、要求：（1）、掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。（2）、掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2、重点：培养良
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一年级语文上册 ao ai教案 西师大版
《ao ai》教学设计 教学目标 1. 学会韵母ao、ai，能在四线格中正确书写，会读它的四声。2. 能准确拼读声母与ao、ai组成的音节。3. 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。 教学重难
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一年级语文上册 c ch教案 西师大版
ｃｃｈ 教学目标 1．知识目标：学会声母ｃ、ｃｈ，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2．能力目标：会读音节ｃｉ、ｃｈｉ及其四声，能准确拼读带有ｃ、ｃｈ的音节，感受拼读的乐趣。 3．情感目标：能借助儿歌区分平、
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一年级语文上册 an ang教案 西师大版（推荐阅读）
《an ang》教学设计 教学目标 1、 学会韵母an、anɡ，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。2、 能准确地拼读韵母是an、anɡ的音节。体会前后鼻韵母发音的不同。3、 在教师的
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一年级语文下册 达尔文浇花教案 西师大版
设计理念 《语文课程标准》指出：应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得知识，获得思想启迪。教学应注重读书指导，让学生在阅读过
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一年级语文上册 u w教案 西师大版
《u w》教案 教学目标： 1.学会单韵母u、大写W和音节wu，能读准音，认清形。2.能在四线格里正确书写u、W，注意正确的书写格式。 3.在教师指导下朗读儿歌。借助图画、儿歌让学生有
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一年级语文 我们都是中国人教案 西师大版
（西师大版）一年级语文教案 《我们都是中国人》教学（ＡＢ案） (A) 教学目标 1、让学生初步了解祖国是一个多民族的国家，是一个和睦、幸福的大家庭，从而激发学生爱祖国、爱人民的情感。
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一年级语文上册 分一分教案 西师大版
分一分 教学目标 1.知识目标：认识本课10个生字，会写5个字。 2.能力目标：能独立发现汉字的构字规律——把一个熟字分成两部分，就能形成两个字，培养学生自学生字的能力。 3.情感目
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西师大版一年级语文下册《西柏坡》教学设计
西柏坡 教材分析: 新中国胜利的号角，在西柏坡吹响。西柏坡人的精神，至今乃令人肃然起敬。 《西柏坡》是一首语言流畅的诗歌，诗歌中数不清楚的石头，磨不坏的碾子、石磨无不引领
