专题：新时代的劳动者一轮
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《新时代劳动者》
《新时代的劳动者》教学设计 一．教材分析 《新时代的劳动者》是高一政治人教版必修一《经济生活》第二单元第五课第二框的内容。本单元研究的核心是生产，第五课第一框内容已经
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新时代劳动者
新时代的劳动者经济生活教案 钟林平此博文包含图片(2011-11-16 22:28:39)转载▼ 标签： 杂谈 分类： 实习精粹（x科） 新时代的劳动者经济生活教案 一、教材与学情分析 1、教材分析
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新时代的劳动者
宜川中学高2014届政治备课组——经济生活 （11）第____周第______课时编号：11第五课 第二框新时代的劳动者
第七周第二课时编写人：贾如红审核人：贾如红审批人：
使用人：班组：组评：师评： -
新时代的劳动者范文大全
公开课教案《新时代的劳动者》 沈文璟 课标要求： 本框题的教学内容是贯彻落实课程标准2.6“评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合
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新时代的劳动者
创设互动网络环境， 转变学生学习方式 ——《新时代的劳动者》教学设计［教学目标］ 知识目标： １、正确认识劳动、就业的意义； ２、明确劳动者依法享有的权利； ３、正确就业观的内涵； ４、
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新时代的劳动者教案（定稿）
第五课 企业与劳动者
第2课时 新时代的劳动者
教学目标
（一）知识与技能目标
1、识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。
2、理解：正确认识劳动的权 -
《新时代的劳动者》讲课稿
湖南省第五届中学政治优质课竞赛《新时代的劳动者》执教者：郴州市永兴一中吴 影（一）导入新课在上新课之前首先请同学们欣赏一首特别的歌曲《农民工之歌》„„（视频字幕：《农民工
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《新时代的劳动者》说课稿
《新时代的劳动者》说课稿 各位老师好！ 今天我说课的课题是“经济生活”第五课第二框题——《新时代的劳动者》。我将对这节课进行以下六个方面的说解。 一、说教材（地位和作
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新时代劳动者的教案
教案 试讲内容：新时代的劳动者课型：讲授新课教学手段:多媒体教学教学方法：讲授法 一、教学目标 1、知识目标：使学生了解如何解决我国的就业问题，树立正确就业观，以及劳动者依法拥
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新时代的劳动者教案
新时代的劳动者 授课时间：10.04.14 授课地点:笃行楼微格教室103 授课教师：福建师范大学 钟镇霞教学三维 知识目标 1、识记：劳动在社会发展中的作用；就业的意义；正确就业观的内
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新时代的劳动者（五篇模版）
滕州二中新校高一政治组 王芬 《新时代的劳动者》教学设计 一、教育教学目标 1．知识目标： A 就业的意义B 正确就业观的含义C 劳动者依法享有的权利D 劳动者依法维权的途径 2．能
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新时代的劳动者5则范文
《新时代的劳动者》教学设计 发布者:郑奕发布日期:2011-04-07 19:14:29.0 (一)教学依据 1、理论方面：根据新课程理念下教师角色的转变，学生主体地位的体现要求设计本节课。 2
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新时代的劳动者5篇
★教育教学目标 （一）知识目标 1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。 2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。 3、运用所学知识
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新时代的劳动者教案
新时代的劳动者 [授课日期]10月15日 周三 [课时安排]一课时 [教材分析] 本框题包括劳动和就业、依法维护劳动者权益两个题目。第一目，教材以商品的产生说明劳动的作用，突出劳
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唱响新时代劳动者之歌
唱响新时代劳动者之歌 劳动是人类社会进步的根本动力。在劳动中，我们推动历史的车轮；在奋斗中，我们创造美好的生活。在这个属于劳动者的神圣节日里，我们向全国工人阶级和广大劳
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《新时代的劳动者》说课稿
《新时代的劳动者》说课稿 《新时代的劳动者》是经济生活第五课第二框题，我将从以下几个方面来进行说课。 【教材和学情分析】 从教材来看，本框通过分析当前我国的就业形势，提
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新时代的劳动者说课稿
《新时代的劳动者》说课稿 各位评委老师，大家好! 今天我要说课的框题是第二单元第五课第二框《新时代的劳动者》 一、教材分析 （一）教材地位 《新时代的劳动者》是第二单元第五
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《新时代的劳动者》教学反思
《新时代的劳动者》教学反思杨灵1．加工与整合——新教材为教师提供了广阔的空间本课知识涉及劳动、就业、维权三个方面的内容知识，从表面上看，劳动并不是一个重点，就业和维权所
