专题:学生德育考核量化表
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班级管理工作量化及学生德育量化考核方案
灵宝市一中班级管理工作量化及 学生德育量化考核方案 1.本方案的考核对象为我校所有班级和全体在校学生,考核班级的责任处室为政教处,学生德育分考核的责任人为各班班主任。 2
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中学学生德育量化考核细则[五篇材料]
学生德育量化考核规定及实施细则 一、指导思想 中学阶段是青少年形成良好思想品质的关键时期,为此,对中学生实施德育量化考核是全面贯彻教育方针,加强学生思想政治教育,全面提
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小学德育量化考核细则
文章来 源 w ww.5 Y K J.Com 1 小学德育量化考核细则一、扣分细则 1、考勤: (1)迟到(每节课,中午查勤,若有事需向老师请假):每次扣1分,若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。
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德育量化考核实施细则(合集5篇)
碾盘中学学生德育量化考核实施细则(暂行)
为使学生养成良好的行为习惯和道德品质,建设文明校园,根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《碾盘中学学生德育量化考核制度( -
初中德育量化考核细则
初中德育量化考核细则为了全面贯彻党的教育方针,支持德育为首,以人为本的教育思想,培育“四有”新人,我校根据《中学生德育大纲》精神,以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》
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学生量化考核方案
学生行为规范跟踪量化考核方案
一、方案宗旨
贯彻学校工作计划,狠抓养成教育,加强常规管理,坚持务求实效的原则,使“抓三风、树形象、务实基础、提高质量、使学校健康秩序的发展 -
学生量化考核细则
高三学生量化考核细则
为进一步加强学生管理,创造更好的学习环境和氛围,维护良好的段风、学风,确保高三学生在会考和高考中取得理想成绩。根据三界中学有关制度,结合年级段实际, -
培英小学学生德育量化考核实施方案
培英小学学生德育量化考核实施方案
为强化学校管理,加强和改进德育工作,增强学生自我教育、自我约束意识,特制定此学生德育实行量化考核,量化考核实施方案如下:
(一)每位学生的基础 -
2015中学学生德育量化考核细则(5篇范例)
学生德育量化考核规定及实施细则 一、指导思想 中学阶段是青少年形成良好思想品质的关键时期,为此,对中学生实施德育量化考核是全面贯彻教育方针,加强学生思想政治教育,全面提
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2012年度乡镇党建工作考核量化表
2012年度**区基层党建工作目标考核量化表一(乡镇)2012年度**区基层党建工作目标考核量化表一(乡镇)2012年度**区基层党建工作目标考核量化表一(乡镇)
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学生德育量化评分细则
学生德育量化评分细则一、总则
第一条为全面推进素质教育,强化学校内部管理,进一步加强校风、学风的建设,特制订学生个人德育量化评定方案,对学生的思想品德及在校表现进行全面 -
学生德育量化考核办法(试行)
江安县第一职业中学校 学生德育量化考核办法(试行) 为进一步加强校园学风建设,营造良好的学习氛围,根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则
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班主任经验交流(德育考核量化实施)
班主任经验交流
——如何让学生的德育常规量化考核
更加具有可操作性,时效性,更具有激励性
各位领导、各位老师,下午好,很荣幸能在这里与大家交流班主任工作。
叶圣陶曾说“教,是 -
班级德育量化考核细则(精选5篇)
三年级德育量化考核细则为了加强班级纪律,培养“守纪、勤学、合作、创新、高效、奋进”的优秀 班集体,特制定以下奖惩制度。每人给基本分80分,在此基础上根据«小学生守则»、
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德育制度:班主任量化考核细则-德育
德育制度:班主任量化考核细则为发挥班主任在班级管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评选及发放
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班级学生量化考核细则
永城三中九、11班学生量化考核细则 为了确保班级公约的落实,创设优秀的班风、学风,结合本班实际,特制定以下学生量化考核细则。具体如下: (一)考核方式:由班主任、任课老师、值日班
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学生班级量化考核细则
班学生量化考核细则 为督促本班学生严守校纪班规,培养学生良好的言行习惯,促进我班良好的学风和班风的形成,特制订本细则: 一、出勤:(此项由副班长负责考核) 1、迟到一次扣1分、早
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学生班级量化考核细则
学生班级量化考核细则 六年级一班 为督促本班学生严守校纪班规,培养学生良好的言行习惯,促进我班良好的学风和班风的形成,特制订本细则: 一、出勤:(此项由副班长负责考核) 1、迟到