专题：小数的意义课堂实录
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小数的意义课堂实录
“小数的意义”教学实录 潍城区向阳路小学 张新征 教学内容： 青岛版四年级下册第48——51页 教学目标： 1.使学生理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数„„分别表示
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小数乘法课堂实录
小数乘法第一课时 教学目标： 1，理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2，培养学生的迁移类推能力。 3，引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。 教学重点： 小数乘法的算理及计算
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人教版小学数学四年级下册《小数的意义》课堂实录
《小数的意义》教学设计 教学内容： 人教版数学四年级下册P50-51 内容分析： 本节教学内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的，是学生系统学习
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小数的加减法课堂实录
小数的加减法课堂实录 教学内容：本课是义务教育人教版实验教材小学数学四年级下册第六单元《小数加减法》的起始课。小数的加减法是在学生掌握了整数加减法、简单的小数加减
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小数的意义
《小数的意义》 ——华应龙课堂实录听后感阜平县王林口乡镇 李园园近日，中国教育报刊社组织开展学习、宣传、贯彻党的十九大精神的“宣讲行送教行”大型公益活动，首场活动走
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小数的意义
小数的意义小学数学人教2011课标版2015年度分享到：武锐指导教师：无地区：山西省-晋中市-榆次区学校：榆次区校园路逸夫小学发布时间：2016-07-2417:07·山西省省级优课·0.0分（0人）·
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生命的意义课堂实录
《生命的意义》主要描写了病愈后的保尔来到公墓看已经逝去的童年伙伴，思考生命的意义。根据课文内容和《新课标》要求我将本节课的教学目标定为：1.理解并背诵保尔的传世名言。
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《小数除法》的课堂实录与评析
《小数除法》的课堂实录与评析 海子沟乡大有山学校 教师：马晓燕 情境感悟、旧知迁移、尝试练习、内化新知 计算课的教学一直以来是数学教学中的一大难题，以怎样的模式来
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小数的意义说课稿
《小数的意义》说课稿 一、说教材 （一）、教学内容：西师版义务教育教科书四年级数学下册 47—49页中的内容。 小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础
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小数的意义教案
小数的意义教案锦集七篇小数的意义教案 篇1 教学目标1、结合具体情境，进一步体会小数的意义及其与日常生活的密切联系。2、会正确读写小数。3、通过实际操作，体会小数与十
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小数的意义（五篇）
《小数的意义》教学设计 教学设想： 小数的意义是西师版教材四年级下册的内容。本节内容是学生在三年级下册学习“小数的初步认识”的基础上来学习的，同时小数的意义是学生系
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小数的意义教案模板汇总（精选合集）
小数的意义教案模板汇总5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理
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《小数的意义》说课稿[本站推荐]
《小数的意义》是一节重要的概念课，对于学习小数的性质，单名数与复名数改写都有着至关重要的铺垫作用。下面是小编为你整理了“《小数的意义》说课稿范文”，希望能帮助到您。《
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《小数产生和意义》说课稿
《小数产生和意义》说课稿6篇 《小数产生和意义》说课稿1 一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上，新课程标准指出：“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循
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小数的意义说课稿
小数的意义说课稿 一、把握教材，确定目标。 1．教学内容： 义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册50 — 51页。 2. 前后联系： 小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的
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小数的意义说课稿
说课稿 马坡镇石里小学盛佳峰一、说教材1、教学内容：人教版小学数学四年级下册第四单元第一课时的内容，在此之前学生已经学习了小数的初步认识，为过渡到本节课起着铺垫的作用
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小数的意义和性质
小数的意义和性质（人教版课标小学数学四年级下册） 1．教学内容分析 本单元内容包括小数的意义和读写法，小数的性质和小数的大小比较，小数点位置移动引起小数大小的变化，小数和复名
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小数的意义说课稿
小数的意义说课稿 沈亚婷 我说课的内容是人教版义务教育实验教科书小学四年级下册“小数的意义”。这部分内容是学生在三年级学过的“分数的初步认识”和“小数的初步认识”
