专题:学生故乡导学案
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故乡导学案
《故乡》导学案
主备教师:马熠皎
一、学习目标
知识与能力
1.梳理情节,感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。 2.分析人物形象,体会其作用及描写方法。 3.掌握文中运用对 -
故乡导学案
故乡导学案
学习目标:
1.了解小说的特点2.理解文章主题3.学会分析人物形象
学习重点:分析人物,评价人物,探讨人物与主题的关系。 学习过程: 一、课前自学 时代背景
辛亥革命后,封 -
《短文两篇》学生导学案
八年级语文导学案
课题:《短文两篇》课型:略读主备:韩有龙审核:时间:2012/03/20学生姓名:
学习目标:
1、分析“日”“月”的特点,理解其象征义。2、理解作者的人生追求。
学习重点: -
《苏幕遮》导学案(学生)(模版)
中国古代诗歌散文欣赏主备:肖东光 审核:胡光文使用日期: 年 月 日 班级: 组别: 组号: 姓名:《苏幕遮》导学案 【学习目标】 1、了解作者及其词坛成就。 2、把握词中自然清幽的意
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再别康桥 导学案(学生)
《再别康桥》导学案
教学目标:
1.了解徐志摩其人及写作背景;
2.通过诵读,感受诗人胸中涌动的激情;
3.鉴赏诗歌的绘画美、音乐美和建筑美;
4.背诵诗歌。
教学重点:全诗意象的把握和 -
九上《故乡》导学案设计
九上《故乡》导学案设计【学习目标】1.理清小说结构层次。2.分析人物形象,领会小说所表现的主题思想。3.训练学生的思维,养成良好习惯,教给阅读方法。【使用说明】1.充分预习,
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人教版九年级上《故乡》导学案
人教版九年级上《故乡》导学案学习目标:知识与能力:1.了解时代背景,把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。2.品味关键语句,探究小说中刻画人物的社会意义,进而理解小说主题。过
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主题教学导学案学生
主题教学导学案学习目标:
1.会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏” -
师生交往导学案学生
6.2师生交往 【学习目标】 情感、态度与价值观目标:培养尊重老师,热爱老师的情感,主动关心老师、理解老师。 能力目标:学会正确与老师交往,能够正确处理和老师交往中存在的分歧。
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麋鹿导学案学生用
四年级下册语文导学案 27《麋鹿》第一课时导学案 课型:新授课 主备人:孟庄学校王满红审核人: 班级: 姓名: 学习目标: 1、我能正确、流利地朗读课文。2、我会写本课生字,理解“悄无
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苦恼导学案(学生版)
描绘最平凡事情的现实主义
——契诃夫短篇小说《苦恼》赏析
【目标导读】
1、说明车夫姚纳苦恼的具体内容。
2、理解小说用以小见大手法反映社会现实的特色。
3、说明小说中 -
学案导学指导学生自学
学案导学指导学生自学学案是学生自主学习的方案,也是教师指导学生学习的方案,它是学生学习活动的路线图,指示着学生学习的路线、方向和基本要求,学生必须按照这个路线图去实践、
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观沧海 导学案(学生版)
观沧海 导学案 (2018.3)(学生版)主备教师:习志国 课型:讲读课 【学习目标】 1、理解、积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2、了解古代诗歌体裁的
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《长江三峡》导学案学生版
紫琅中学语文学科导学案(学生版) 【课题】:长江三峡 【备 课 组】:高一语文 【主 备 人】:钟海英 【备课时间】:2010-2-23 【教学目标】 1、 学习本文抓住景物特点,按照时间顺序
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阿房宫赋导学案(学生)
《阿房宫赋》导学案(学生) 杜牧 一、教材分析 语文教学大纲中要求学生“具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力“。《阿房宫赋》为晚唐文赋,赋是中国古代一种重要的文
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故乡学案
《故乡》学案[学习目标]
1.理解运用对比突出小说主题的写法。
2.了解辛亥革命后农村日益衰败、农民生活日趋贫困的社会现实;领会鲁迅先生改造旧社会,创造新生活的强烈愿望。
[学 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读,我会填 撕( sī) 裁( ) 敦( ) 仍( )齿( ) 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了,并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。 【学习目标】 1.知识目标:了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能