专题：小数加减法混合练习题
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100以内加减法混合练习题
100以内加减法混合练习题 班级： 姓名： 52+5+19= 10+26+38= 18+37+45= 98-34-48= 68-21-40= 65+28-46= 60-13+27= 22+28+21= 21+19-8= 200-28-35= 28+24-16= 21+15+6= 28+2
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100以内加减法混合练习题
一、看图列算式。（图中每捆有10根小棒） 考查目的：通过小棒摆放，直观呈现整捆（整十数）加、减的过程，促进对算法和算理的理解。 答案：60-30=30； 30+20=50 解析：圈起来的部分表示比原来少
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小数加减法混合教学反思
小数加减法混合教学反思1 本节课我本着“扎实”“有效”的原则，力图使计算教学体现“生活味”的同时，更关注教学的本质来设计教学，主要体现了以下几点：1、关注新旧知识的联系，促
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小数加减法混合教学反思
小数加减法混合教学反思 小数加减法混合教学反思1 从讲台上走下来的那一刻开始，一直很不安，很内疚、很遗憾，带着不自信走上讲台，又带着懊恼走下讲台，整个过程让我有些晕。课处理
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100以内的加减法及混合练习题
100以内的加减法及混合练习题 86-54= 54+28= 27+36= 65-36= 54-45= 35+27= 84-48= 40-29= 48+48= 60+25= 72-45= 46-38= 56-28= 78-69= 72-37= 53+28= 54+37= 59+19= 98
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10以内加减法混合练习题(100题)
10以内加减法练习100题（一） 姓名：________ 时间：________ 2-1+1= 6+1+1= 4+2-3= 9-6+5= 9-5-2= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 7+2+1= 6+3+1= 10-3-5= 9-5-
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10以内加减法混合练习题(100题)
10以内加减法练习100题（一） 姓名：________ 时间：________ 2-1+1= 6+1+1= 4+2-3= 9-6+5= 9-5-2= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 7+2+1= 6+3+1= 10-3-5= 9-5-
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小数加减法的简便计算练习题
小数加减法的简便计算练习题 1、用简便方法计算 585+189+215 248+146+154 768－274－126 5.85+1.89+2.15 24.8+14.6+15.4 5.85－1.75－0.252、火眼金睛辩对错 （1）12.45－1.35－0.65 （2）2
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100以内加减法和4×9以内乘法混合练习题
小学一年级 100以内加减法与 4×9以内乘法 练习题 500题 QQ:17032230 26-25＝ 69-19＝ 2×8＝ 28+37＝ 16+21＝ 25+45＝ 7×1＝ 59-21＝ 82-24＝ 80-7＝ 72+7＝ 1×9＝ 76-34＝ 93-77＝ 4×1＝ 30+15＝ 10+73
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《小数加减法》教案
《小数加减法》教案一、复习引入 1、填空 1元4角=( )元 1.5元=（ ）元（ ）角 3元6角=（ ）元 5角=（ ）元2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 9.40=
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小数加减法说课稿
小数加减法说课稿15篇 小数加减法说课稿1 一、说教材1、教材的地位及作用《小数的加减法》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册第六单元的内容。本单元编排了
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小数的加减法
小数加法和减法教学设计(第一课时） 【设计理念】 《小数的加减法》一课我的设计理念是:利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、尊重学生的思维进程。做到:问题由学生提出
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《小数加减法》说课稿
《小数加减法》说课稿
《小数加减法》说课稿1
一、说教材1、教材的地位及作用《小数的加减法》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册第六单元的内容。本单元编 -
小数加减法说课稿
小数加减法说课稿 一、说教材。 1、教学内容： 本课是苏教版小学数学教科书五年级上册第48-49页的例1、 “试一试”和“练一练”。 2、教学分析： 本课内容通过创设问题情境，营造
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小数的加减法
小数的加减法 教学目标 (一)使学生理解小数加、减法的意义，掌握小数加减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算． (二)培养学生良好的计算习惯，提高计算能力． 教
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小数加减法教案
第2课时 小数加减法（2） 【教学内容】 教材第73页例2、“做一做”及第75页练习十七第6~10题。 【教学目标】 1.巩固小数加减法的法则、加减法关系并掌握小数加减法应用题。 2.
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小数加减法教案
6 小数的加法和减法 【教学目标】 1.引导学生自主探索小数加、减法的计算方法，使学生能正确地进行小数加、减法运算及混合运算。 2.使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，
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小数加减法教案（推荐）
三十里铺学校三年级数学教案 ——小数的加减法 讲课教师：耿海涛 【学习目标】 1、能正确计算小数的加减法。（重点） 2、掌握小数加减法的运算顺序。（难点） 【课前准备】： 课件、学
