专题：形神拳教学设计
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武术形神拳说课稿
武术——形神拳 张 山 亮 一、指导思想： 本课根据普通高中《体育与健康》新的课程标准理念，树立“健康第一”的指导思想，结合形神拳套路结构的特点，培养会学武术，会欣赏武术，为终
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2013-4形神拳教学课后反思
形神拳教学反思 高中体育本课教材内容为高一年级的武术：形神拳第九动动作的学习。以武术为核心的我国民族传统体育具有悠久的历史。“形神拳”是长拳类的基础套路，是在初中武
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形神拳公开示范课教案
学生自学导学（教科书） 第六式：抡臂砸拳，弓步冲拳 动作要求： （1）左拳变掌向右前下方伸出，上体右转180度成右弓步，目视左掌（图10-27）。 （2）上动不停，向左后转体180度，同时左臂向上、向左、
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体育与健康高一年级形神拳教学设计
体育与健康高一年级形神拳教学设计 一、设计思想： （一）指导思想 1、 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2、改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性。 3、以
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五步拳教学设计
五步拳教学设计 他包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步，退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。通过五步拳的
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五步拳.教学设计
武术五步拳教学设计 天宫庙小学严春香 一、教学课题 武术五步拳演练 二教材分析： 本课内容选自体育与健康教材武术项目实践部分中的第二部分五步拳，这项内容既有上肢手型的
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五步拳教学设计
小学体育五步拳教学设计 一、指导思想： 武术一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿
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五步拳.教学设计
武术五步拳教学设计 （埠里中学 周小娟） 一、教案背景 1、面向学生： □中学√ □小学2、学科：初中体育 3、课时：1课时 二、教学课题 武术五步拳1——4技术动作 三、 教材分析： 本课
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五步拳教学设计
五步拳教学设计 一、指导思想 本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据，结合四年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展
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《五步拳》教学设计5篇
《五步拳》教学设计 一、指导思想：本次课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，以身体练习为主要手段，培养对体育活动的兴趣、提高学生主动参
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五步拳.教学设计五篇
武术五步拳教学设计 （山东省滨海经济开发区滨海中学 张琴通） 一、教案背景 1、面向学生： □中学√ □小学2、学科：高中体育 3、课时：1课时 二、教学课题 武术五步拳1——4技术动
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2018江西教师招聘面试：高中体育《武术—形神拳》说课稿
2018江西教师招聘面试：高中体育《武术—形神拳》说课稿 在日常的学习中，我们对田径、三大球的内容比较熟悉，对武术的内容接触较少。接下来，为大家带来的是高中《武术—形神拳》
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精品体育课五步拳教学设计五篇范文
精品体育课五步拳教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案
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五步拳体育教学设计参赛
黑龙江省双鸭山市尖山区逸夫小学 体育教师张瑞海 五步拳完整教学 一、本课的设计思路 五步拳选择黑教版教材。它是以五种基本步伐组成的简单的武术套路。掌握武术基本步伐是
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《练就写作的组合拳》教学设计
《练就写作的组合拳》教学设计平湖福臻中学夏雪明 教学目标 1、明确写作的组合方式：语言组合与思路组合。 2、提高写作组合水平，培养创新作文的能力。 教学过程 一、做一名数
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《弓步格挡冲拳》教学设计
《弓步格挡冲拳》教学设计东租小学 罗茜一、教学目标1.初步学习武术简单的动作组合，了解武术的意义及健身、健心功能。2.发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质；提高自学、
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《弓步格挡冲拳》教学设计[范文模版]
《弓步格挡冲拳》教学设计作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢
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少年拳第二套教学设计（最终版）
一、指导思想 根据国家体育健康标准要求，以及中学生生理和心理的特点，运用现代课堂教学理论，从各方面让学生感到武术的力与美的完美结合，充分展示武术的时尚性和健身性，通过搏击
