专题：学生如何积累作文材料
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学生摘抄积累
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无
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生活是一点一点的积累（学生作文）
生活是一点一点的积累 赵涵 哲人曾经说过，世界上所有的整体都是由个体积累而成。在几千年的哲学观中，无论唯心，或是唯物主义，都不能否认积累的重要。积累有它的必然性与时间性，不
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初中学生作文素材及语言积累初探
初中学生作文素材及语言积累初探
【摘要】作文教学是语文教学的重头戏。学生难于作文往往是缺乏素材、语言贫乏。要解决这个问题，提高学生听、说、读、写等语文素养，使学生能 -
高三学生作文素材积累（最终5篇）
作文素材积累 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想在高考考场上写出优秀的作文，让阅卷老师眼前一亮，闭门造车是根本不行的。厚积方能薄发，惟有广泛汲取，才能瓜熟蒂落，水到渠成。但
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景物描写 学生制作作文积累
一、 环境描写：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代 -
如何指导学生积累作文素材（五篇范文）
如何指导初中学生积累作文素材 初上讲台的初中语文教师可能都抱怨过，学生的作文千篇一律，千人一貌，记事如记流水帐，写人如写同一人。更有甚者，篇幅不够，内容干瘪，每次草草几句就应
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如何引导学生诵读积累
如何引导学生诵读积累
比大海更广阔的是蔚蓝的天空，比天空更广阔的是一个人的心胸。一个人要想内心强大，那就多读书，一个学生想要学好语文，也要多读书。有名言说得精辟：一个人的 -
2011—2014届学生课前积累
`11月21日
甲：（领读两遍）温馨灏澹澹流水描摹静谧羞赧签名施舍恬静直抒胸臆诠释癫痫闻名遐迩流连忘返间或中西合璧 天赋恪守沉淀莲藕汲取心扉沽名钓誉崛起流水淙淙 眺望迫不及待 -
作文积累
小学语文:词语积累大全（作文必备） 姓名： 1．表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望
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如何积累作文材料
如何积累作文材料 有些同学在写作文时，总是觉得无从下笔，不知从何写起，这是缺乏写作材料造成的。所谓材料，就是作者从生活中搜集、摄取为写文章服务的一系列事实或论据。如我们
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作文材料积累
汶川抗震小英雄涉嫌诈骗46万元 或获刑10年以上 2014-11-03 06:25 来源：成都商报（王英占）6年前，雷楚年救人并纵身一跃，为他人和自己争取到生的希望 6年后，身负英雄光环的他，却跃入
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如何积累作文材料
如何积累作文材料古人有条著名的读书治学经验：“眼到、口到、心到、手到”。意思是说要多观察，多说多听多思考，多练习。这“四到”恰是一条很好的积累作文材料的经验。我们写作
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作文教学中如何指导学生积累素材 作文指导 2012
作文教学中如何指导学生积累素材作文指导 2012-02-10
今天，很荣幸能和在座的同行老师们就如何提高中学生作文水平进行交流。听了几位老师的作文指导课，令人耳目一新，获益匪浅。 -
初中作文教学如何引导学生知识积累
初中作文教学如何引导学生知识积累
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文综合素养的体现。如果学生在 -
谈初中学生作文与材料积累5篇
谈初中学生作文与材料积累
在语文教学中，对教师来说，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。每次习作,老师讲完要求之后,学生总觉得没有可写的素材, 特别是农村初中的学 -
四年级学生作文好句好段积累
四年级学生作文好句好段积累 1、在太阳的照射下，波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我走到甲板，俯身把手伸进水里，水流冲击着我的手，把手往
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引导学生进行有效积累
如何引导学生进行有效积累
龙马潭区下大街小学许丽霞课标指出，语文教学的目的是指导学生“正确理解和运用祖国的语文，丰富语言的积累”。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必 -
拓展学生的语文积累
2006-2007学年度第二学期 教师专题研究计划拓展学生的语文积累西什库小学 尹宝霞本学期我想从以下几方面引导学生进行积累：一、 语言材料的积累1、 字词、成语的积累学生的词
