专题：叙事抒怀教学设计
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登山抒怀教学设计
第三单元五岳独尊——泰山 【课题】登山抒怀 【教学目标】 1.熟读《登泰山》【明】杨继盛，结合译文，领略登山抒怀，欲小天下之气势。 2.理解登泰山而抒怀的诗句，并从中感受登山之
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《咏物抒怀类作文》教学设计
《咏物抒怀类作文》教学设计 一、教学目标 、理解文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与情的关系。 2、学习文根据立意需要，抓住特点写景的方法，养成带着感情观察事物，并
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中秋抒怀
唱叹有神 思深情长 ——王建《十五夜望月寄杜郎中》赏析 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 这是一首以中秋月夜为内容七言绝句。以两句为
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国庆抒怀（大全）
国庆抒怀（二）
开国元勋老一代，拍案怒喝砥柱中坚！粉碎“四人帮”英明果断！
“真理的唯一标准是实践。”大刀阔斧平反冤假错案，地富反坏右的帽子全摘。
十一届三中全会胜利召开！新一 -
三八妇女节抒怀（范文模版）
三八妇女节抒怀当杨柳枝头惊现片片新绿、点点鹅黄，不知不觉间，寒冬悄然逝去，暖暖春阳下，那个仅仅属于女人的节日也向我们款款走来。每一年的三八妇女节，热衷探讨女性话题的我自然
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中秋节抒怀
中秋节抒怀细雨绵绵，秋风瑟瑟，有点秋的味道。走在大街小巷，看着店铺里各式各样的月饼，听着人们的谈论“要到中秋节啦，今年一定要回家。。。。。。”，思绪万千，儿离家10余年，今年又是
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生日抒怀
生日抒怀4月13日是我终生难以忘却的记忆，她伴随我走过了64载春夏与秋冬。曾记否：她抹去了我多少泪水与辛酸；她赋予了我多少欢笑和快乐。昨夜，听得见窗外的大雨在我心中淅淅沥沥
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2010，岁末抒怀范文合集
2010，岁末抒怀 今天，2010的最后一天。今天，特别冷，但阳光灿烂。轻掸岁月的尘埃，来不及回味，就这样走过又一轮春夏秋冬。一年又一年，岁月仿佛不曾留下什么，悄然而逝。但还是记得那些
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《叙事要完整》作文教学设计
《叙事要完整》作文教学设计 ——七年级下册第一单元 映山中学：何锦绣 *** 教学目标： 知识和技能：初步感知作文的完整性和生动性 过程与方法：1、回忆和再现记叙六要素
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《叙事要完整》作文教学设计
《叙事要完整》教学设计 教学目标： 知识和技能：初步感知作文的完整性和生动性 过程与方法：1、回忆和再现记叙六要素 2、学会运用描写生动地记叙事情的过程 3、让学生学会准确运
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教学叙事
教学叙事 扶余市五家站镇中心小学 周烨 小学数学教学关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。要为学生创设宽松和谐的学习环境，运用灵活的方法，适应学生
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教学叙事
2017-2018学年度第一学期 八年级语文教学总结 八（5.6）毛玉伟 作为一名教师，我们几乎每年都要面对一批新的学生。新接过一个班级时，别把学生了解得太清楚，或许是一种明智的选择。
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教学叙事
小学语文教学叙事 ————“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。” 作为一位平凡的小学语文教师，一位普通的教育工作者，没有耀眼的光环，没有轰轰烈烈的事迹，也没有令人称羡的待遇
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教学叙事
教学会诊 《日月潭》是一篇文质兼美的描写景物的文章。作者以清晨、中午和雨中这三个特写镜头，展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章
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教学叙事2010
紧密联系生活，在生活中探究物理——流体压强与流速的关系的自主探究
这是我在校内上的一节公开课，新课程理念要求改变以往被动接受、强迫记忆和单纯模仿的状况，提倡学生主动参 -
教学叙事
教育叙事 题目：用心呵护“小树苗” 用心呵护“小树苗” 在小学阶段，我们会时常遇到班级内违反道德标准的孩子，如何引导他们树立正确的人生观，不仅关系到他们的健康成长，而且对全
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教学叙事
《安达市首届小学书法教育教学研讨会》学习心得体会 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化
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教学叙事
教学叙事 “班班通”------高效课堂的左膀右臂 2012年在教育局的大力支持下，我们学校添置了班班通设备，使每个教室都能实现上网、演示课件和进行视频节目的播放，真正实现了“
