专题：写生说课稿
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风景写生说课稿（★）
风景速写说课稿 一、 教材分析: 风景速写主要表现自然中的天、地、物三大关系。自然界的一切事物均发生在这三大关系中。在风景速写中，它们表现为对比关系，三大关系之间的描
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人像写生说课稿
各位评委、各位老师：大家好！ 今天我说课的课题是头像作画步骤，现在就教材、教法、学法、教学程序四个方面加以说明。 一、教材分析 1、教材的内容结构安排及特点 教材共分为八
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静物写生说课稿 Word 文档
各位老师，今天我说课的内容是《静物写生》 下面，我从教材、教法、学法、教学程序等方面对本课的内客设计进行说明。 一、教材分析 1、教材地位及作用 静物写生是素描基础训练
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石膏几何体素描写生说课稿
几何体素描说课稿 古浪职教中心 张 虎 一、说教材 （一）教材分析: 本课通过活动，让同学们给与意见，结合教师所说的理论知识进行师生互动的课堂教学，既加强了课堂的交互能力，又调动
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水粉静物写生的说课稿5篇
我说课题目是：色彩画——水粉静物写生，这节课主题是“如何在教学过程中发挥教师的引导作用”。教师的引导作用，实际是研究教师的教法问题，即如何启发诱导学生深入地学好。其核心
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写生教案
湘南学院 美术系 09级 张玲玲 用于交流，请勿抄袭 课 时 教 案 课题：国画写生 共2 课时 总序第十八个教案 课型：实践 编写时间2012年12月18日执行时间：2012年12月24日 教学目标
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写生感言
写生感言 刚从淄博回来的第二天，我一个人面对着午饭突然感觉好不适应。已经习惯了十天来的集体生活、习惯了大家围坐在一起吃饭的热闹、习惯了在村子里过世外桃源般日子的惬
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写生调查报告
艺术设计学院 DEPARTMENT OF ART &DESIGN 专业考察手册 Graduate Practice Handbook 专 业 室内装饰设计 姓 名 陈 滢 学 号 201580230422 考察地点酉阳龙潭、龚滩古镇
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写生教案
湘南学院 美术系 09级 张玲玲 用于交流，请勿抄袭 课 时 教 案 课题：国画写生 共2 课时 总序第十六个教案 课型：理论与实践 编写时间2012年12月13日执行时间：2012年12月21日 教
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写生报告
在宏村写生的日子早已过去，如今剩下的只有数不清的回忆和怀念。其间，我们学会了怎样去适应一个陌生的环境，我们学会了怎样与人更好的相处。当然，最重要的是我们也在画画上面长进
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写生报告
时间：2013年9月16日—9月28日 地点：河南省林州市猪叫石 一、写生主题 风景写生 二、概述 （一）写生目的： (1)培养对大自然风光美的观察力和感受力，提高选材取景及构图的能力。 (2)
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写生报告
写生考察报告
10月18日江苏大学艺术学院动画系,媒体艺术设计系，2010级3个班共计81名我们及我系2位带队老师在 院领导的带领下赴浙江, 浙江横店影视城进行为期一周多的艺术实 -
写生心得
2011写生进行时 年11月4 日至6日，罗庄区教育局组织全区27名中小学美术教师外出到平邑
大洼写生。深秋季节的大洼，色彩绚丽多彩，色调轻松明快，可写可画的风景不计其数，老
师们奋笔 -
写生总结
为期五天时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。庐山在我们的记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思
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写生教学大纲
写生教学大纲
课程号：04123570课程名称：写生学分：3
英文名称：Drawing from Life周数：3
面向对象：艺术设计专业本科生
教学大纲：
一、实习性质、目的、任务和要求：
本课程为专业课实 -
写生论文
（20100902035） 写生论文 美一班 余志成 在外写生有着与室内绘画不同的感受，这让我想起了早期印象派的追寻阳光的精神。 有一句话我一直记得，那是一位已经离我而去的老师说的句，尽
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写生报告
就在前不久，我去宝鸡姚儿沟写生实习一周，那真是一段难忘的日子。姚儿沟是一个小村庄，小到只有一条街，确切的说应该是路，因为街边是有商店的，而姚儿沟的路旁罕有商店，须坐车七八分钟
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写生新闻稿
设计学院学生赴南阳桐柏写生实习11月7日，设计学院2016级视觉传达专业和视觉传播专业学生一共190人，由我院教师董云志、彭西东等六名教师带队，赴河南南阳桐柏县写生基地，进行了
