专题：小三位一体教学法
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“小三位一体”教学法：学习语音的重要性
“小三位一体”教学法：学习语音的重要性 一、学习语音的重要性 应该说，学生第一次学英语，总会有一种新鲜感。此时，学生学习热情极为高涨。但是，随着时间的推移，学生开始感到英语难
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“小三位一体”教学法字母音素音标的内在联系（五篇）
“小三位一体”教学法：字母、音素、音标的内在联系 三位一体教学法把语音学习看做是智力活动，强调启迪学生的思维，着眼于培养学生的独立自学能力。这种教学法力求由浅入深，从易
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大三位一体教学法（推荐阅读）
大三位一体教学法----（词汇、语法、阅读三位一体教学法）词汇教学除了“见其形不能读其音，读其音不能想其形”的误区外，输入量小是一个突出的问题。这里所指的输入量小，一是指目前
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“四位一体”阅读教学法
“四位一体”阅读教学法 一、问题的提出 现代阅读观认为，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径，对于学生积累
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英语“四位一体”教学法创始人简介
英语“四位一体”教学法创始人简介 http://www.xiexiebang.com/articleview/2006-2-28/article_view_27.htm 英语“四位一体”教学法创始人——包天仁教授，男，1952年生，满族。
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英语“四位一体”教学法创始人简介（含5篇）
英语“四位一体”教学法创始人简介 http:///articleview/2006-2-28/article_view_27.htm
英语“四位一体”教学法创始人——包天仁教授，男，1952年生，满族。曾任通化师范学院副 -
教研员如何推广英语“四位一体”教学法实验
教研员如何推广英语“四位一体”教学法实验 宝鸡市教育局教研室任军利 一、英语教研员对英语“四位一体”教学法实验的引进 1、比较各种英语教学法的特点，提出引进英语“四位
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四位一体教学法在高中的应用
英语“四位一体”课堂教学方法在高中英语教学中的应用作者：包天仁 点击数： 更新时间：2012-7-6 15:03:20 各位老师： 大家好！ 我这个报告题目比较长，我想简单说就是"四位一体"。老
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何明霞：四位一体英语教学法
探索大学英语“四位一体”复习教学方法摘要：英语“四位一体”英语复习教学方法，摒弃了几十年来教师普遍采用的英语总复习的训练模式，使学生和老师都从“题海战术”中真正解放出
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英语“四位一体”教学法教师问卷分析
英语“四位一体”教学法教师问卷分析甘泉下寺湾初级中学李建梅在对全校英语教师的调研中，发出6份调查问卷，实收6份，回收率为100﹪ 从调研中发现，教师的具体情况如下：一、绝大部分教
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经管类运筹学教学中三位一体创新探讨论文[共5篇]
摘 要:目前经济管理类专业很注重培养学生解决实际问题的能力，作为经济管理类专业解决问题的工具之一的运筹学，在教学中更应该重视培养学生这方面的能力。但是传统的教学方法不
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小三动物
我最喜欢的小动物
你知道我最喜欢的小动物是什么吗？对了，就是那可爱的小乌龟。
小乌龟有圆圆的小脑袋，上面有一双芝麻样大的小眼睛，和一个绿色的小龟壳，龟壳上有很多条裂缝。小乌 -
小三保证书
保 证 书保证人：xxx，男，1978年1月30日生， 族，住云南省临沧市双江自治县勐库镇 村 组 号，农民， 身份证号码：53352619xxxxxx 联系电话： 被保证人：xxx，女，1979年9月16日生，汉族，住云 南省临
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“四段一体”话题英语教学法 ——潍坊市小学“话题英语”教学法推介会反思汇总
2014年4月25日在诸城市的明诚学校召开了潍坊市小学“四段一体话题英语”教学法的推进会，以下是我的一些思考和看法。 该教学法体现“词汇话题——文本话题——自由话题——绘
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小三班务总结
2014—2015学年度第二学期班务工作总结 在忙碌的工作中，不知不觉一个学期即将结束。在我们两位老师的共同努力下，我们班的各项工作都得以顺利完成。现将本班的各项工作做出了
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小三班教学计划
懒羊羊班教学计划新的一年又开始了，孩子们又大了一岁，小三班教学计划。开学了，大家高高兴兴的来到了幼儿园，又开始了新的学习。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神
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小三语文总结
小学三年级下学期语文教学工作总结
时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记 -
小三班流程
小三班展示活动流程
一、 问好
尊敬的各位家长大家下午好，感谢大家从百忙之中抽出时间来观看我们小朋友的表演。这学期我们小朋友学了很多的本领，今天就选了一部分内容展示给
