专题：学生阅读名著的课题
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名著导读 小课题展示讲稿
一、 课题背景及界定
学习语文，当然要上好语文课，读好语文书，但也不能死守课堂只读课本。课堂之外有万水千山，课本之外有万紫千红。从不光顾课外读物的同学，绝无可能学好语文；从不 -
如何指导学生阅读名著
如何指导学生阅读名著 姚日彪 课外阅读对学生很重要，课标明确规定小学１—６年级课外阅读量不少于１４５万字，重点要培养学生的课外阅读兴趣、方法和习惯。课外阅读最好是多读文学名著，
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如何指导学生阅读名著
如何指导学生阅读名著 郭店一中 郭美云 鉴于名著的阅读对中学教育的重要性和农村初中生名著阅读的尴尬局面，我们课题组在课题立项之后，我校确立了“今天你阅读了吗？”的口号，以
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指导学生阅读名著
指导学生阅读名著浅谈
名著阅读对于本身缺乏生活体验的学生来说是一种特殊的营养，对青少年心灵、人格的培养有特殊的功效。名著也是最好的语文自读课本，名著阅读有利于语文课 -
课题：学生习作
观《留守儿童》有感四（2）班周颖观看了这部儿童剧，我知道了要珍惜你自己所拥有的一切。剧中的孩子们长年见不到自己的父母，只有过年时才见得到。现在我们都十分幸福：早上起床有美
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61课型：名著导读课题《莎士比亚戏剧》
不要只因一次挫败，就放弃你原来决心想达到的目的。—莎士比亚
课型：名著导读课题《莎士比亚戏剧》
2008-2009学年语文必修四学案第十二周第二课时编号：61
编写人：杨小杰编写时间 -
名著《童年》读后感学生[五篇范文]
《童年》是高尔基的一部自传体小说，故事的主人公是阿廖沙，本书记录的大都是他在父亲去世以后，到外祖父家生活的故事。下面是小编整合的名著《童年》读后感学生范文，一起来看看吧
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名著《三国演义》学生读后感[精选五篇]
名著《三国演义》学生读后感读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的名著《三国演义》学
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初中生阅读名著学生问卷调查
初中生阅读名著学生问卷调查班级
姓名同学们，本次问卷为我们课堂教学改革以及课题研究的展开将具有重要作用，因此务必请同学们认真填写，实事求是，积极参与。
一、选择题。
1．对于 -
如何指导学生阅读长篇名著
如何指导学生阅读长篇名著
语文组郭锦文课外阅读是语文教学的延伸和补充，而名著则是课外阅读中教师必选的篇目。但学生不愿读名著，一方面不重视语文的学习，另一方面迫于升学的 -
如何指导学生阅读长篇名著
如何指导学生阅读长篇名著 每一个初中学语文教师都明白，必须指导学生阅读名著。课外阅读文学名著，不仅可以有效的训练学生的语感，更重要的是，通过课外阅读，能够让学生感受到语文
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看名著学生读书心得
看名著学生读书心得 看名著学生读书心得1 茜纱窗下，我本无缘；黄土陇里，清何薄命。-题记。《红楼梦》是一部伟大的中国经典文学，是曹雪芹用尽全力创作的杰作，是一部对后人影响很大
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如何引导学生读经典名著[5篇模版]
如何引导学生读名著 中学新课程的理念之一就是使中学生掌握更广泛的知识，对于语文课程来说，除了学好书本知识，还应阅读大量的课外书籍，国家教育部门为此也指定了不少中学生的必
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法科学生书目——法理学名著
法理学名著外国法理学名著
01、柏拉图全集（全4卷）
02、[美] 波斯纳：法律与社会规范
03、[美] 列维：法律推理引论
04、[美] 沃尔夫：司法能动主义
05、[美]阿丽塔.L.艾伦：美国隐私法 -
课题开题学生报告
课题开题学生报告 课题开题学生报告1 一、课题提出目前，正如火如荼地开展着新课程改革。其中强调改变学生方式的学习方式，倡导学生学习反思。《数学课程标准》明确指出：动手实
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学生课题开题报告
学生课题开题报告 学生课题开题报告1 课题开题报告格式(一)课题名称1、名称要准确、规范准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如“小学语
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学生课题研究心得体会
学生课题研究心得体会 张艳 我们研究的课题是中学生的营养与健康,因此,我们对于周围的朋友进行了问卷调查,了解到了现在中学生的营养与健康不甚理想。我对营养学进行了调查
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学生课题开题报告
学生课题开题报告 学生课题开题报告1 题 目：威尔第《茶花女》中乔治亚芒人物浅析学 院：音乐学院专 业：音乐学姓 名：齐超指导教师：董文华20xx年3月 日威尔第《茶花女》中乔治亚芒
