专题：选修4化学平衡教案
-
选修4化学反应速率和化学平衡教案
化学平衡的教学设计 教学目标 使学生建立的观点；理解的特征；理解浓度、压强和温度等条件对的影响；理解平衡移动的原理。 能力目标 培养学生对知识的理解能力，通过对变化规律本
-
化学：2.3《化学平衡》教案(新人教版选修4)
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 等效平衡教案 开课人：福建省上杭古田中学廖仁招 时间：2009年10月30日星期五上午第二节 课题：化学反应的限度 第四课时 等效平衡问题 【教
-
化学选修4《化学平衡》第1课时教案（合集五篇）
第二章 化学反应速率与化学平衡 第三节 化学平衡（第一课时） 一 、 三维目标 （一）知识与技能 1、通过对溶解平衡的理解和迁移，使学生建立起化学平衡的概念，并理解可逆反应。 2、通
-
化学人教版选修4《化学反应原理》说课稿_2.3_化学平衡
2.3化学平衡 各位领导、老师们大家好！ 我说课的题目是人教版化学选修二《化学平衡》.下面我将从说教材、说教法、说学法、教学过程等几个方面展开说课。 一、 说教材 1 教材
-
化学平衡教案
化学平衡 化学反应进行的方向 1、理解化学平衡状态形成的条件、适用范围、特征。 2、知道化学平衡常数的表达式及其表示的意义，并能进行简单的计算。 3、知道转化率的表达式，
-
选修4材料
1.（15分）【中外历史人物评说】
材料一“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦，既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了 -
化学平衡 教案 说课稿
化学平衡 各位评委老师好！我叫XXX，我申请的学科是高中化学，我抽到的说课题目是《XXXXXX》。 下面是我的说课内容。 化学平衡是高中化学第二册第二章第二节的内容，是中学化学的重
-
《化学平衡状态》教案
§3.2 化学平衡（ 2 化学平衡状态 ）【归纳与整理】一、可逆反应1．概念：在 条件下，既能向 方向进行，同时又能向 方向进行的反应称为可逆反应。2．表示：采用“ ”表示，如：Cl2 + H2O H+ +Cl
-
人教版化学选修4教案（五篇模版）
绪言 知识与技能：了解本书的基本学习内容——研究基本的化学反应原理（反应速率、方向、限度）；初步掌握化学反应原理基本学习方法:概念模型法 过程与方法：自学与讲授 情感态度与价
-
选修4化学第二章第一节教案
新页教育0756-6943000 1.概 念：单位时间内反应物或生成物浓度的变化量来表示的物理量。 2.定义式：v = △ c/ △t 3.单位mol /（L · min）或 mol /（L · s） 注意问题 ①指明反应
-
高二化学化学平衡教案
高二化学化学平衡教案 教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。 能力目
-
化学平衡教案（共5篇）
化学平衡教案 化学平衡教学设计 一、教材分析 《化学平衡》处于化学反应原理模块第二章的第三节，其它三节依次为：化学反应速率、影响化学反应速率的因素、化学反应进行的方
-
第二轮复习教案化学平衡
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 化学平衡 教学目标 知识技能：复习和强化对化学平衡状态标志的认识、对同一平衡状态的判断；勒沙特列原理的广泛应用，以及化学平衡计算知识
-
第二轮复习教案化学平衡
化学平衡 教学目标 知识技能：复习和强化对化学平衡状态标志的认识、对同一平衡状态的判断；勒沙特列原理的广泛应用，以及化学平衡计算知识。 能力培养：培养学生应用化学平衡的概
-
高中化学选修4知识点
第二章化学反应速率和化学平衡1、化学反应速率
（1）化学反应速率的概念
化学反应速率是用来衡量化学反应进行的快慢程度的物理量。
（2）化学反应速率的表示方法
对于反应体系体积 -
高中化学选修4目录
绪言 第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化 第二节 燃烧热 能源 第三节 化学反应热的计算 归纳与整理 第二章 化学反应速率和化学平衡 第一节 化学反应速率
-
【三维设计】高中化学 第二章 第三节 第一课时 化学平衡状态随堂基础巩固 选修4
【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第一课时 化学平衡状态随堂基础巩固 新人教版选修4 [随堂基础巩固] 1．可逆反应达到平衡的主要特征是( ) A．反应停止了 B．正、逆反应
-
高三化学平衡集体备课教案 -
高三化学平衡集体备课教案 江苏省赣榆高级中学主备人：刘成龙 高三化学平衡移动等效平衡集体备课主备稿 备课时间：2014/11/12 星期三下午第二节主备人：刘成龙 教情分析：化学平衡
