专题：小学班主任量化管理
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小学班主任工作量化管理实施细则
传开小学班主任工作量化管理实施细则为进一步落实教育教学计划，提高学校管理水平和管理效益，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作的组织、教育、指导作用，使
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班主任量化
北校区直升班班级量化考核方案
为实现学校管理的科学化、制度化、规范化、程序化，促进班主任业务水平的提高，进一步提高教育教学质量，结合我校区实际，按照校领导指导思想，将直升 -
浅论量化管理
一段时间以来，在某些单位的基层广泛实行量化管理，把量化管理作为单位改善管理成效的良药。但据调查，在实践的过程中，实行量化管理的基层单位取得明显成效的却并不多见。大部分单
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中学班主任量化管理细则（精选5篇）
中学班主任量化管理细则 目 录 一、班级目标管理细则（100分制） 二、教师常规工作管理细则（1000分制） 三、学生竞赛活动评价细则（100分制） 四、学生成绩（100分制） 五、班级控流保学管
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邹城八中班主任量化管理细则
邹城八中班级量化细则
一、总则
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、
创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化。、强化班主任班 -
班主任管理量化考评实施细则.3
班主任管理量化考评实施细则
细则本着为推动学校各项工作的顺利开展和落实到位，特从以下几个方面对班主任进行管理量化考评。
1. 每周一国旗下的讲话班主任到位并签到10元. -
小学班级量化管理细则
六年级三班量化评比细则 第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。 第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守
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小学班级量化管理细则
六（二）班级量化管理制度 一、指导思想 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制
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小学班级量化管理细则
班级量化管理细则 xxxx小学 为了加强我校德育管理，使管理更加科学化、规范化、精细化。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，决定在我校实行班级量
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小学班级量化管理细则
六（二）班级量化管理制度 一、指导思想 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制
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班主任量化及考勤
2013—2014学年度
大刘镇中班主任工作量化细则为更好落实教育教学计划，提高学校管理水平和管理效益，加强班主任工作规范化、目标化，特制定本细则。
一、班主任常规管理考核计分 -
小学班主任工作量化考核细则
小学班主任工作量化考核细则 小学班主任工作量化考核细则为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促
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小学班主任工作量化考核细则
小学班主任工作量化考核细则 小学班主任工作量化考核细则 为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促
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城东小学班主任工作量化细则
城东小学班主任工作量化考核细则 为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特
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小学班主任工作量化考核细则
大庙镇中心小学班主任工作量化考核细则 班主任量化考核总分100分，分为德、能、勤、绩四块，师德师风（10分）、班级管理能力（55分）、出勤（15分）、班级工作业绩（20分）。 一、师德师风（10分
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小学班主任工作量化考核细则
小学班主任工作量化考核细则 （二）、卫生（20分） 依据卫生评分细则执行。（附：细则） 1、教室（10分） 室内打扫干净、整洁（1分） 1) 室内保持无杂物、纸片（2分） 2) 室内每天按时拖地（2分） 3) 门窗
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职业中专班级及班主任量化管理考核细则
XXX职业中专
班级及班主任量化管理考核细则
为进一步做好班级管理工作，完善班级及班主任管理体制，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，促进学生的全面发展，特制定本 -
小学班级管理量化细则(试行)
班级管理量化细则（试行） 一、习惯养成教育 1.校园内追逐打闹、大声喧哗，不按规定进出校、上下楼等不文明行为，每人次扣1分； 2.买、带、吃零食每人次扣1分； 3. 上操或参加升旗仪式
