专题：小学班主任制度
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小学班主任选配制度
xxx小学班主任选配制度 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调
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小学班主任培训制度
小学班主任培训制度3篇一、培训原则:根据我校班主任队伍的现状,分层次、分阶段地进行培训。以案例为载体,开展班主任培训,培训主要遵循以下三个原则:1.从实际出发的原则。2.
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小学班主任培训制度
班主任培训工作制度 学校的德育工作主要由班主任来完成，班主任是学校“德育队伍”的核心力量。班主任组织和实施班级管理，管理水平的高低在很大程度上决定着教育教学质量的优
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小学班主任遴选、选拔制度
牡丹区黄堽镇中心小学 班 主 任 遴 选 选 拨 聘 任 制 度 2017-2018年度 中心小学班主任遴选、选拔聘任制度 为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有
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小学班主任考评制度（推荐5篇）
小学班主任考评制度于士超 班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康
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明德小学班主任培训制度
明德小学班主任培训制度 学校的德育工作主要由班主任来完成，班主任是学校“德育队伍”的核心力量。班主任组织和实施班级管理，管理水平的高低在很大程度上决定着教育教学质量
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赵庄小学班主任选聘制度
赵庄小学班主任选聘制度 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强我校班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 一、选聘条件： （一）作风正派，心理健康，为人师
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小学班主任工作例会制度
坡头镇中心小学班主任工作例会制度 （2009-2010学年度） 一、例会目的 通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。 二、例会时
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副班主任制度
新汶实验中学副班主任制度
为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经学校研究决定 -
副班主任制度
副班主任制度
为加强学校年轻教师的培养工作，提高年轻教师班主任工作能力，学校决定实行副班主任制度，现提出如下规定
一、工作职责
1．工作不满三年的青年教师一律要求担任副班主 -
班主任制度
班主任制度 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育
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班主任制度
班主任制度
一、日常规要求：
1、早操前，组织学生认真打扫好本班及环境区域卫生，并做好一天的卫生保洁工作。
2、按时组织学生做好出操队列、早操。
3、坚持指导学生认真做好眼 -
志远小学代理班主任制度
志远小学代理班主任制度（试行）
为了应对班主任的一些如请假、出去听课、开会等突发状况，保证在班主任不在的情况下班级内工作照常开展，学生安全有序。现将代理班主任制度公布如 -
张矬小学班主任例会制度
班主任例会制度
班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起到导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班 -
2011年小学班主任校本培训制度
2011年小学班主任校本培训制度
在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。在班级中，班主任 -
XX小学班主任培训制度和计划
**小学班主任培训制度和计划班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生成长过程的引领者；是学校教育
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小学班主任培训制度（共五则）
小学班主任培训制度
班级工作是学校的基础工作，班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。然而，班级工作主要是通过班主任来完成的。因此，认清班主任工作在学校工作 -
小学班主任工作研究和例会制度
小学班主任工作研究和例会制度
为提高班主任素质，把班主任工作推向深入，特制定如下班主任工作研究和例会制度。
一、学校成立以政教主任为组长、政教副主任、大队辅导员为副组
