张矬小学班主任例会制度

第一篇：张矬小学班主任例会制度

班主任例会制度

班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起到导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。由于班主任的特殊作用，特制定班主任例会制度。

1、例会时间：每周一下午

2、会议主持：校长、政教主任

3、例会参考内容。

（1）一周回顾：总结反馈一周要事。

（2）上情下达：如学校有事需及时告知班级学生，或学校领导认为有些事情须传达至班主任。

（3）本周安排：根据校历、学校领导的批示、学生现状安排本周重点工作。

（4）交流沟通：借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。共同研究学生思想教育和管理中存在的问题及解决措施与对策。

（5）工作指导：包括理论指导和实践指导。

4、例会要求：

（1）全体班主任必须准时参加。有事须提前请假，事后应及时领会会议的精神。

（2）各班主任要认真做好会议记录。

（3）会议的出勤情况与班主任月考挂钩。

张矬小学

第二篇：小学班主任工作例会制度

坡头镇中心小学班主任工作例会制度

（2009-2010学）

一、例会目的

通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。

二、例会时间

班主任例会每月召开一次。

三、例会内容

1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。

2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。

3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。

5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、例会对象

一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。

坡头镇中心小学班主任工作例会制度

（2010-2011学）

一、例会目的

通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。

二、例会时间

班主任例会每月召开一次。

三、例会内容

1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。

2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。

3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。

5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、例会对象

一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。

坡头镇中心小学班主任工作例会制度

（2011-2012学）

一、例会目的

通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。

二、例会时间

班主任例会每月召开一次。

三、例会内容

1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。

2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。

3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。

5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、例会对象

一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。

第三篇：班主任例会制度

班主任工作例会制度

班主任工作例会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定如下规定：

一、例会安排

1.会议时间：例会每月一次，一般安排在每月第一周的星期一下午第二、第三节课进行。

2.会议主持：分管副校长或德育主任。

3.参加对象：德育处全体成员、全校班主任、相关教师。

二、例会内容

1.一月回顾。总结反馈一月学校涉及班级学生要事。2.下月安排。根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一月重点工作。

3.交流沟通。交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。研究解决学生在行规教育、少先队活动方面的问题，提出建议，形成措施。

4.业务培训。进行班主任业务专题培训。

三、例会要求

1.全体班主任必须准时参加。有事须提前请假，事后应及时领会会议的精神。班主任参加例会情况纳入学期班主任工作考核。

2.班主任要认真在学习笔记上做好会议记录。

3.充分发扬民主精神，共同关心学校的德育工作，积极提出自己的建议和意见等。

第四篇：班主任例会制度

班主任例会制度

1、班主任例会每周五下午召开。

2、例会由各部门（年级）主持。

3、例会是本部门（年级）全体班主任必须参加，病、事假需履行请假手续。因公、有课的班主任事后应及时到部门（年级）领会会议的精神。

4、例会的主要内容。

（1）、部门（年级）总结上周各项工作检查扣分情况。

（2）、部门（年级）简要总结前周各项工作完成情况。

（3）、共同研究学生思想教育和管理中存在的问题及解决措施与对策。

4）、宣传、贯彻落实学校及系统对学生工作的有关文件、通知、指示及工作安排5）、传达相关部门会议中的有关精神，通报对学生违纪事件的处理，布置当周工作。

（6）、布置、落实学生大型活动、劳动任务。

（7）、每月初第一周例会全面进行前月工作总结，部门（年级）通报前月工作完成情况，总结取得的成绩和存在的问题，布置安排当月工作。

（8）、进行学期、学年班主任工作总结及评比。

（9）、研究、解决其他问题。

5、逢重要内容时邀请主管领导参加。

6、认真做好会议记录。

7、例会可串不可占。

第五篇：班主任例会制度

班主任例会制度

班主任工作例会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定如下规定：

一、班主任工作例会每周星期五上午第三节课在东多媒体召开（特殊情况地点另外通知）。

二、班主任工作例会由政教处主持，校长、教导主任、政教主任主讲，全体班主任参加并认真作好记录。

三、班主任例会的主要内容：

1、定期学习《班主任之友》、《德育报》、《做最好的班主任》等班级管理工作的先进经验，研究班级建设工作，了解德育新动态。

2、及时传达校区管理办公室和党支部以及其他相关职能部门传达的文件精神和工作任务

2、总结前一周班级常规管理及重要工作的落实情况，肯定成绩，查找问题。通报上一周各班考核情况。

3、布置后阶段工作，研究解决问题的措施。

4、交流工作经验，互相学习。研讨工作中出现的问题，达成共识。

5、对学生的思想动态进行分析，解决教育过程中出现的突发事件和问题。

二、例会的具体要求：

1、如遇突发事件或特殊情况，例会可随时通知召开，也可以根据具体情况推迟进行。

2、如无特殊情况，所有班主任不得缺席例会。例会的出勤率与本月的班主任考评挂钩。迟到一次扣5分。无故不到扣10分，请假一次扣3分。

3、每次例会，与会同志必须做好记录工作，会后应及时布置工作，确保会议精神及时传达，工作按时完成。

4、班主任例会安排经验交流与研讨，每发表意见一次加5—10分。

6、班主任例会要有完整的会议记录。

7、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由政教处另行通知。

三、班主任参加工作例会的情况（出勤、发言、论文撰写等）纳入班主任考评之中。

2013-09-01