第一篇：崔胡同小学班主任工作例会制度
崔胡同小学班主任工作例会制度
一、班主任工作例会每月召开一次，必要时召开临时会议。
二、班主任工作例会由分管德育领导、少先大队辅导员主持。
三、例会的主要内容：、制定班主任工作计划。、学习教育科学理论和先进的工作经验。、讨论和研究学生的思想品德教育和班级管理工作。4、研究和布置涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作。5、解决班主任工作中遇到的实际困难和存有的问题。6、讨论和完善有关班主任工作制度。、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见。8、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学年一至二次）。、对工作突出的班主任进行表彰。
四、召开例会时，要做好出勤统计,各班主任不得缺席，不得谈论与会议无关的话题或做无关的事情，不得流于形式。
第二篇：小学班主任工作例会制度
坡头镇中心小学班主任工作例会制度
（2009-2010学）
一、例会目的
通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。
二、例会时间
班主任例会每月召开一次。
三、例会内容
1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。
2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。
3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。
4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。
5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。
6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。
四、例会对象
一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。
坡头镇中心小学班主任工作例会制度
（2010-2011学）
一、例会目的
通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。
二、例会时间
班主任例会每月召开一次。
三、例会内容
1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。
2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。
3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。
4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。
5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。
6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。
四、例会对象
一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。
坡头镇中心小学班主任工作例会制度
（2011-2012学）
一、例会目的
通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。
二、例会时间
班主任例会每月召开一次。
三、例会内容
1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。
2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。
3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。
4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。
5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。
6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。
四、例会对象
一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。
第三篇：班主任工作例会制度
班主任工作例会制度
班主任工作例会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定班主任工作例会制度。
一、例会安排
1、会议时间：每月召开一次，必要时得召开临时会议，原则上安排在周一全体教师会议之后。
2、会议主持：政教处主任或相关科室负责人。
3、参加对象：全体班主任、校领导、相关教师。
二、例会内容
1、学习学校德育工作计划，制定班主任工作计划。
2、创造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。
3、总结前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况，肯定成绩，查找问题。
4、布置后阶段工作，研究解决问题的措施。
5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见。
6、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。17、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会。
8、对育人、管理有方的班主任表彰。
三、例会要求
1、全体班主任必须准时参加。有事须提前请假，事后应及时领会会议的精神。
2、班主任要认真在《班主任工作手册》上做好会议记录。
3、会议的出勤情况与班主任月考核挂钩。
四、班主任工作研讨会
每年暑假召开一次班主任工作研讨会，采用走出去培训形式，提高班主任管理能力。
第四篇：班主任工作例会制度
太原三十八中学校班主任工作例会制度
班主任工作例会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定班主任工作例会制度。
一、例会安排、会议时间：每月召开一次，必要时得召开临时会议，原则上安排在周一4：10之后。、会议主持：德育副校长、政教处主任或相关科室负责人。
3、参加对象：全体班主任、校领导、相关教师。
二、例会内容
1、学习学校德育工作计划，制定班主任工作计划。
2、创造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。
3、总结前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况，肯定成绩，查找问题。
4、布置后阶段工作，研究解决问题的措施。
5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见。
6、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。
7、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会。
8、对育人、管理有方的班主任表彰。
三、例会要求
1、全体班主任必须准时参加。有事须提前请假，事后应及时领会会议的精神。
2、班主任要认真在《班主任工作手册》上做好会议记录。
3、会议的出勤情况与班主任月考核挂钩。
四、班主任工作研讨会
每年暑假召开一次班主任工作研讨会，提高班主任管理能力
第五篇：班主任工作例会制度
班主任工作例会制度
为了进一步搞好学校德育工作，解决班级工作中的热点、难点问题，提高德育工作的针对性和实效性，全面培养学生的思想品德，加强学生养成教育，形成良好校风，特制订校班主任例会制度：
一、例会时间：每月最后一周星期三下午第三，四节课。
二、参会人员：校领导、政教处主任、全体班主任。
三、例会内容：
1、学习报刊杂志上有关班主任工作的理论文章和经验材料。
2、学习有关德育工作文件。
3、班主任总结当月班级工作情况，交流班级德育中的成功案例及好的教育方法。
4、针对本班、本校学生中存在的一些问题，共同讨论制订切实可行的教育措施，5、学校安排下月班主任工作重点。
6、政教处公布当月班主任考核情况，通报各班文明班级建设情况。
四、例会要求：
1、每位班主任应按时到会，迟到者扣考核分0.5分，无故缺席者扣考核分2分。
2、每位班主任会前应认真总结当月班级工作情况，写好材料，积极发言或讨论
3、对于会议形成的经验或提出的工作，应于会后认真实施并于下次会议时汇报。
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