专题：小学创新作文教学设计
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创新作文教学设计
《我的理想》 作文指导教学设计 教学目标： 1．畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。 2．认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的
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创新作文教学设计（大全）
创新作文教学设计 大连第六十八中学 龚玉晶 设计意图 《语文课程标准》十分重视想象与创新在语文学习中的重要作用，其中写道：“要重视学生思维能力的发展，发展他们联想和想象
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创新作文教学设计范文合集
第一讲 文体常识 教学目标：了解记叙文的特点。 教学设计：双课型，四环节。（通用） 第一课时，理论课——范文引路：“读一读，议一议”。 第二课时，实践课——学以致用：“练一练，评一评”。
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关于全区小学科学教学材料创新设计、
襄阳区教学研究室襄区教研［2009］29号关于班主任论坛优秀论文评选结果的通报 各镇中心学校、局直学校：根据襄樊市教育局“关于举办襄樊市首届班主任专业发展高峰论坛的通知”精
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《创新教学设计—小学数学》学习心得
小学数学创新教学设计 安庆市宿松县朱云军 听了王海坤教授的课后，使我获益非浅，本次培训主要依据《新课程标准》为理论依据并结合着实际课例对我们老师的备课、课堂教学、学
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创新教学设计
《心声》创新教学设计 （一） 温故知新，导入新课： 前面我们学过《凡卡》这篇文章，谁能简单讲讲文中写了一件什么事？（请学生讲述，其他同学可做自由补充）你喜欢这个故事吗？为什么？（学生阐述
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创新作文教学设计 1
创新作文教学设计 1+1=„„
设计理论:
创新思维具有三个特性,就其思维的广度而言,具有发散性;就其思维的灵活性程度而言,具有变通性; 就其思维的个性而言,具有独特性。强化 -
创新作文教学设计5篇
创新作文教学设计： 1+1=…… 设计理论: 创新思维具有三个特性,就其思维的广度而言,具有发散性;就其思维的灵活性程度而言,具有变通性; 就其思维的个性而言,具有独特性。强化
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小学语文作文创新教学
小学语文作文创新教学 江永县允山中心小学周慧萍 小学生模仿作文、抄袭范文现象很普遍。要克服这种不良现象，就必须运用新的教学模式和方法来培养学生的创新精神和创新能力，
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小学作文创新教学心得
小学语文作文创新教学心得新课标提出，以“培养学生的创新精神和实践能力为重点”。强调了新时期的小学语文教学，力求培养学生发现问题，积极探求的心理取向。由于未来的社会需要
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浅析小学作文教学的创新
浅析小学作文教学的创新作文教学历来是小学语文教学中大而全的课题，它几乎囊括了字、词、句、谋篇布局等各个方面的语文知识，作文教学的成功与否，直接影响到学生写作水平的高低
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小学作文教学的几点创新
小学作文教学的几点创新
三河湖镇第一小学王营营
新课程改革十年以来，语文阅读教学课堂的现状仍然不容乐观：学生主体地位得不到真正体现、教师不敢放手、语文的“工具性”得不 -
小学作文教学设计[范文模版]
作文是什么
——“我手写我口，我手写我心”教学设计
设计说明：
《语文课程标准》指出：应鼓励学生把心中所想，口中要说的话用文字写下来，消除写作的神秘感，让学生处于一种放松的心 -
小学作文教学设计
小学作文教学设计 【教材内容】 六年级上册第七单元看新闻图片习作（图片略），图片内容如下： “据古巴《起义青年报》9 月 29 日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步
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小学作文教学设计
小学作文教学设计：《XX,我想对你说》 新窑小学 马小燕设计思路： 在生活中，同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情，会有许多心里话，由于各种原因未必有机会说出来。因此，在本
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小学作文教学设计
作文教学设计：发现 教学目标： 1．能从身边去发现丰富而精彩的素材。 2．懂得作文是写自己最想写的，写别人最想知道的。 教学重点、难点： 1．学生材料选择空间的拓展。2．写法的指导。
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小学作文教学设计-小学作文教学设计
小学作文教学设计-小学作文教学设计 扈晓明fyy7312@ 四川省双流县中和镇朝路315号金桂花园8幢2单元9号 610212 【摘要】为了提高学生独立生活能力，增强对社会实践的认知能力，
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小学作文教学设计
新课标人教版小学五年级语文上册作文教学设计第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计 学习目标 1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养
