专题：想象的翅膀的教案
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插上想象翅膀
插上想象翅膀 创编童话故事——童话故事习作教学设计 教学设计原则：《语文课程标准解读》中强调：作文要运用联想和想象，要写想象中的事物，要写想象作文。因此，要鼓励学生写想象
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作文教案展开想象的翅膀
作文教案 展开想象的翅膀 一、 设计理念： 依据新课标精神：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。运用联想和想象，写想象中的事物。”学生的想象力是很丰富的，他们的想象之鸟一旦
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隐形的翅膀想象作文教案
隐形的翅膀
想象作文教学
一、激情导入
同学们，想象是放飞心灵的翅膀，是开启金库的钥匙。没有想象，就不会有“大漠孤烟直，长河落日圆”的辽阔壮美；没有想象，就不会有“忽如一夜春 -
插上想象翅膀 三年教案5篇
插上想象翅膀 创编童话故事——童话故事习作教学设计 教学目的： 一是让学生领悟童话故事的特点，体会其写作手法； 二是培养学生创编童话故事的能力； 三是培养学生创新思维能力和
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放飞想象的翅膀
放飞想象的翅膀 三年一班经典诵读主题班会 一、活动目的： 1、 通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。 2、 分调动
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放飞想象的翅膀
放飞想象的翅膀
【活动年级】
五年级
【活动目的】
1、激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。
2、创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。
【活动重点】
激发学生想象的 -
放飞想象的翅膀
《放飞想象的翅膀》教学设计
威海市北竹岛小学丁伟
设计理念：
想象是对记忆中的表象进行加工改造，创造新形象的过程，是创造力的源泉，是重要的认识活动之一，它和观察、记忆、注意 -
展开想象的翅膀
展开想象的翅膀 教学目标1.培养学生收集有关资料的能力，激发学生关注科技发展的兴趣。 2.启发学生展开合理的想象，指导学生把想象到的内容有顺序地表达出来。 3.培养学生独
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乘着想象的翅膀飞翔.doc
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乘着想象的翅膀飞翔
作者：崔鹤同
来源：《发明与创新(学生版)》2008年第02期
爱因斯坦小时候，对光速问题十分着迷。有一次在一个小山头上眯起眼睛向上看 -
给我一双翅膀_想象作文（★）
给我一双翅膀_想象作文
仰望天穹，天是那样湛蓝，它是我向往的天堂。可我怎样才能飞上蓝天呢？请给我一双翅膀，让我任意翱翔。
给我一双翅膀，我要化作一只蝴蝶，拥有美丽的翅膀，与小草 -
帮助学生插上想象的翅膀
帮助学生插上想象的翅膀 “想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦的这段话虽有些夸大，却说明了人们需
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给作文一双“想象”的翅膀
给作文一双“想象”的翅膀 洪方煜 想象，是人类感知外界事物的最初动力。想象必须对现实加以变异，如果等于现实，就不是想象。变异分“形变”和“质变”两种。形变是创造性想象活
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课件是学生想象的翅膀
课件是学生想象的翅膀
安徽省淮北市烈山区海孜实验小学曹标
现代教育多媒体的发展，计算机辅助教学已成为现代教育的主要教学手段之一，多媒体教学在许多中小学已非常普遍。多媒 -
乘着音乐的翅膀想象作文
乘着音乐的翅膀作文
黑格尔在他的《美学》中指出：最杰出的艺术就是想象。《语文课程标准》明确要求教师要“激发学生展开想象和幻想，鼓励里写想象中事物”。让音乐走进习作教 -
《放飞想象的翅膀》教学设计
《 放飞想象的翅膀》教学设计 红寺堡二中教师：苗艳艳 一、 教学目标 知识目标：理解想象的概念及想象作文的技法； 能力目标：领会想象在写作中的魅力所在，培养学生写作时对
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插起想象的翅膀 教学设计
插起想象的翅膀 一、教学目标 写一篇想象作文，培养学生想象力，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感。培养学生的良好写作习惯。 二、教学过程 1．导入 以
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《展开想象的翅膀》教学设计
《展开想象的翅膀》教学设计 活动目标： 1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。 2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅
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为孩子插上想象的翅膀
为孩子插上想象的翅膀 摘 要： 绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们比较喜欢的活动，而兴趣是幼儿学习最好的老师，兴趣为学习动力，幼儿才会主动思考。我联系自
