专题：小学低年级写话训练
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低年级写话训练
低年级写话训练 重庆市忠县马灌镇中心小学:章晓琼 摘要：低年级小学生初学写话，犹如蹒跚学步的孩子，需要老师的引导、扶持，才能平稳过渡，为将来的习作打下坚实的基础。《语文课程
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浅析小学低年级学生写话训练
浅析小学低年级学生写话训练 摘 要： 小学低年级写话教学现状不容乐观，为改变这一现状，文章从结合教学实际，培养小学生写话的兴趣；激发学生表达的愿望，培养学生说话能力；训练学生写
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谈小学低年级写话训练教学法
摘 要：低年级的写话教学为孩子的写作奠定了基础，是小学生写作习惯和兴趣的养成阶段。针对小学生写话时的不良现状，教师要从“以生为本、关注发展”的角度分析低年级写话指导的
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小学低年级写话训练课题小结
小学低年级写话训练 小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，《语文课程标准》对小学低段写话教学的要求是：1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的
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低年级看图写话的训练
低年级看图写话的训练低年级学生在接受看图写话的时候有三个要求：１、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。２、在写话中乐于运用阅读和生
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如何训练农村小学低年级学生写话（精选五篇）
如何训练农村小学低年级学生写话 小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达
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浅谈小学低年级写话教学
浅谈小学低年级写话教学 贵港市平南县同和中心小学 李小艺 叶圣陶先生说：“口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语，不可偏指，故合而言之。”书面表达能力，是现代社会人们不可或缺
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浅谈小学低年级看图写话
浅析小学低年级看图写话 洞口县黄桥镇中心小学周媚 小学一、二年级是写作的初步阶段，而这个时往往是孩子们对写作习惯养成的关键阶段。孩子们这时段是否喜欢读书、写作，将会影
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小学低年级写话教学方法浅谈
谈小学低年级写话教学 小学低年级要不要学习写话，答案是肯定的。《语文新课程标准》中有明确规定。《语文新课程标准》称第一学段的写作为“写话”，其目的是强调低年级不必过
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浅谈小学低年级写话教学
教学论文 浅谈小学低年级写话教学 摘 要：小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。低年级的学生正处于语言、智力、思维逐步发展的关键时期。低
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浅谈小学低年级写话教学
浅谈小学低年级写话教学 颖东区口孜镇洪沟小学何蕾 【摘要】：《语文课程标准》把培养学生的人文素养放在语文教育教学的首位。要求低年级学生写 “写自己想说的话”，“写想象
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小学低年级写话教学策略
小学低年级写话教学策略 2010-01-21 11:40:16| 分类： 低年级看图作文 | 标签： |字号大中小 订阅 “对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感
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低年级写话训练 教学设计2
一双手 ——小学低年级语文“说话写话训练”教学设计 培养目标： 1．知识领域：按句式说几句完整、连贯的话，再连成一段话写下来。 2．情感领域：懂得自己的事情自己做，培养爱劳动的品
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低年级写话训练教学方法的探索
低年级写话训练教学方法的探索 张正莉 杜文才 【摘要】：学生进入小学中、高年级以后，便开始为写作犯愁，谈作文“变色”的恐怕不在少数。要改变学生不善于表达、害怕作文，对写作
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小学低年级学生写话训练的提升方法
小学低年级学生写话训练的提升方法语文是一门兼具科学和情感的基础学科，学生通过学习语文，能够丰富知识储备，提高文学素养，促进全面发展。在小学低年级语文学习中，写话是一个难点
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小学低年级学生写话训练的实践研究
小学低年级学生写话训练的实践研究 结题 报 告 课题名称 小学低年级学生写话的实践研究 摘要和关键词： 实践研究 结题报告 措施 实践过程 研究成果 一、研究背景与意义 基础
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小学低年级语文写话训练研修总结（五篇材料）
小学低年级语文写话训练研修总结 上传: 张静更新时间：2013-12-29 15:05:59 只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障!才会有坚实的基础！怎么样培养二年级学生的写话
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小学低年级看图写话教学
小学低年级看图写话教学 教师怎样指导看图写话，扎实地进行看图写话的训练。我通过以下的四个方面来指导学生进行看图写话。 一、 教给学生观察方法，培养良好的观察习惯。对于
