专题：小学分数乘法导学案
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分数乘法导学案（合集五篇）
绥 化 市 北 林 区 四 方 台 镇 第 一 中 学 校初一数学导 学 案————第2章《分数乘法》
2.1.1《分数乘整数》导学案
主备人：张福波审批人：时间：12年8月21日印刷份数：
【学习 -
口算乘法导学案[范文模版]
口 算 乘 法
学习内容：
教科书第58页例1、做一做，练习十四第1～4题。 学习目标：
1、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位三、巩固练习
【基础题】请你运用 -
《分数混合运算》导学案
《分数混合运算》导学案【学习目标】1、掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练地进行计算。2、理解整数四则混合运算定律在分数四则运算中同样适用，并能进行简便运算。3、
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有理数的乘法导学案
有理数的乘法导学案（第1课时）
学习目标
1、 知识与技能目标：掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。
2、 能力与过程目标：经历探索、归纳有理数乘法法则的过 -
分数的基本性质导学案
《分数的基本性质》导学案 编写：开封市梁苑小学 司红宁 学习内容：人教版数学五年级下册第四单元分数的基本性质P57、58页内容。 学习目标： 1、通过自学、探索使学生掌握分数的
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5的乘法口诀导学案
5的乘法口诀一、课前预学 1.预习数学书52页内容。2.找规律。①2 4 6 （ ） （ ） ② 5 10 15 （ ） （ ）3.填一填。2+2+2+2表示（ ）个（ ）相加，也可以写成（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。4+4+4
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乘法分配律第一课时导学案
优化教学模式 构建高效课堂 《乘法分配律》导学案（教师版） 主 备 人： 薛友利 审核人：彭丽月 【教学内容】义务教育教科书北师大版四年级数学上册第56--57页。 【教学目标】 1、
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小学六年级分数乘法教案
教甭区靠兑波女粳莆倪拴雍句蝎锹市憎敛廓必仍智诫啪订腑蔬展畦罪岛雾艺盾滩趟瞒帛迪肇断治涤迅装冗串吕袭烹慎躯胯随入胆哑誊脊世迢试钎骄洛君之指育茨要刹庇彦里耙麓充害苛
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小学语文导学案
小学语文导学案 陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。联合国教科文组织曾经指出，未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。前苏联教育家苏霍姆林
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小学语文导学案
小学五年级语文导学案《祖父的园子》教学设计 小学五年级语文导学案 执笔： 审核 ：审批： 学案编号： 授课人： 授课时间：姓名： 班级： 小组：课题：7 祖父的园子 课型： 新授课课时：1课时 【学
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小学导学案使用情况
小学导学案使用情况
调查问卷
亲爱的同学：
请根据自己所在学校的实际教学情况，真实地在下列各题中选择一个与你平时学习
最符合的选项，直接填写在“（）”内。 1、你现在所在的年级 -
小学语文导学案
小学语文导学案
“导学案导学”不应当定位在一种“教学模式”，而应当是一种教学理念，它最大的价值或者说它的精髓在于转变学生的学习方式，引导学生自主学习，让学生真正成为课堂 -
小学导学案心得体会
听“导学案”学习心得体会 康家营子小学 宋彦波 经过这一段时期学习和实践我对导学案有了一些心得体会。“导学案”坚持知能统一，实现学会和会学；从学习内容上讲，明确有关知
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《分数的基本性质》导学案(教师版)
《分数的基本性质》导学案 【核心目标】 1.通过找规律发现分数的基本性质 2.会运用分数的基本性质找出和一个分数相等的分数 【温故而知新】 计算下面各题，你发现了什么？ 4÷
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分数乘以整数导学案（共5篇）
初一数学导学案1
【课题】：分数乘以整数
【学习目标】理解：求一个数的几倍是多少用乘法
【重点难点】
重点：掌握分数乘以整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变的法则。
难点：适当 -
有理数的乘法——科学记数法导学案
庙子一中七年级上数学“立体学案”班级 姓名主备人：课型：日期： 审核人： §2.12 有理数的乘法——科学记数法 【预习提纲】预习课本60――61页内容，完成以下各题： 1、计算. 102
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同底数幂的乘法导学案
同底数幂的乘法导学案 以下是查字典数学网为您推荐的 同底数幂的乘法导学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 同底数幂的乘法导学案 学习目标：理解同底数幂相乘的法则并会运
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分数乘法说课稿
分数乘法说课稿 分数乘法说课稿1 很感谢领导给我这个在这里和大家一起交流学习的机会，我今天说课的内容是：《分数乘法》。这节说课分五个环节进行，下面我就来说说第一个节。一
