专题：学校管理的实践与思考
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学校精细化管理的实践与思考
学校精细化管理的实践与思考【摘 要】 精细化管理是源于发达国家的一种管理理念。精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。精细化管理是
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学校精细化管理的思考与实践（范文大全）
学校精细化管理的思考与实践 贵阳实验三中 杨丽华 我校是2004年新建的一所全封闭、寄宿制高中，就象一张白纸，虽没有传统、历史，但也不会自然产生好的风气，这就需要我们要有明确
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农村中小学学校管理实践与思考
农村小学学校管理实践与思考摘要:师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题。教师是推动学校发展的根本动力,也是一个学校赢得优势、展现特色、累积综合实力的关键所
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学校工会管理的实践与思考
学校工会管理的实践与思考
开县铁锁桥初级中学唐立新
学校工会工作的对象是教师，教师群体的特殊性决定了学校工会与其他部门工会相比有其差异性。尤其在维权工作中，不仅要体现 -
—浅谈农村薄弱学校管理的实践与思考
高标定位用心耕耘科学管理稳步发展 —浅谈农村薄弱学校管理的实践与思考 在亳州市2012年千所村级小学提升工程项目学校校长培训班上的经验介绍 （2012.8.8） 蒙城县岳坊镇牛王小
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农村小学管理论文：农村小学学校管理实践与思考
农村小学管理论文： 农村小学学校管理实践与思考 摘要:师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题。教师是推动学校发展的根本动力,也是一个学校赢得优势、展现特色、累
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学校精细化管理的思考与实践[五篇材料]
学校精细化管理的思考与实践 摘要：精细化管理是源自企业的管理模式，后引入学校。然而，因为认识上的偏颇，一些学校的精细化管理并未取得理想的效果。学校精?化管理是根据学校办学
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学校文化建设的实践与思考
学校文化建设的实践与思考学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。学校文化是一种氛围、一种精神，更是一所学校综合实力的反映，不仅
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学校文化建设的思考与实践（★）
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学校文化建设的思考与实践
作者：
来源：《中国教师》2013年第03期
编者按：当前，学校文化建设正在我国基础教育界如火如荼地展开，呈现出一种蓬勃发展的态势 -
煤质管理的实践与思考
关于煤质管理的实践与思考 今年以来，XO0煤矿在煤质管理工作中，坚定执行矿业公司下发的各类煤质管理文件及规定，积极探索适合XO煤矿特点的煤质管理方法，使煤质管理工作稳步提升，并
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班级自主化管理实践与思考
班级自主化管理就是充分挖掘学生的潜力，充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体，培养他们的自主管理能力，给他们更多的参与思考的机会，增加其主人翁意识，改变被动接收任务为主动选
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6.3班级管理思考与实践
6.3班管理思考与实践
一、班级情况
本班54人，男生30人，女生24人。班委不健全，男孩较多，学生混乱，成绩较差，难于管理。学生的学习习惯，行为习惯还需要进一步加强，管理压力较大。
二、 -
班级常规管理思考与实践
班级常规管理思考与实践一、我眼中的班级常规管理1、简单的事情重复做。班级常规管理就是日复一日地做一些平凡而细小的事，诸如：出勤、纪律、卫生、学习、吃饭、睡觉等。具有
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学校管理理论与实践（5篇材料）
学校管理理论与实践》作业三 我县从2009年启动了基础教育质量监测工程。 先后出台了“一个监控方案、一个质量评估办法、一个教学常规基本规范和五个评估评价细则。对过程管
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《学校管理理论与实践》学习心得
《学校管理理论与实践》学习心得 龙湖区东升小学 谢木彪 教育事业是一个光辉而神圣的职业，我们从事的教育事业有其目的性，也是我们社会中一种特有的活动。通过学习和研读《学
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学校管理理论与实践之我见
《学校管理理论与实践》学习心得之“四重”甘南县巨宝镇中心学校于丽教育事业是一个光辉而神圣的职业，我们从事的教育事业有其目的性，也是我们社会中一种特有的活动。通过学习
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学《学校管理理论与实践》读书笔记
学《学校管理理论与实践》读书笔记学习学校管理理论与时间，学到了以下信息：
学校管理理论与实践由学校管理总论、人的管理、事的管理三个部分组成。学校管理总论部分包括“管 -
流动人口服务管理的实践与思考
湖北公安简报 流动人口服务管理的实践与思考 刘菊生 流动人口是指临时离开户籍所在地，跨越一定行政辖区，前往他地的人口。随着经济社会发展和工业化、城市化进程加快，市场经
