专题：小学高年级课外阅读课
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小学高年级课外阅读教学设计
篇一：小学高年级课外阅读指导课教案小学高年级课外阅读指导课教案《一》考核目的 考核办法 采取问卷调查和座谈的方式进行。问卷谈话的内容一、阅读习惯 1．你最近没在读
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小学高年级“对课”教学设计
师生同乐合作探讨谋发展
情趣共存对联教学求创新——小学高年级“对课”教学设计设计理念
“对课”，就是对对子。是汉语独有的一种语言教学形式。对对子可以提高学生语言水平 -
小学高年级口语交际课教案设计
：《小导游》教学设计 城区二小 何建刚课题：小导游 课时：一课时 教学目的： 1、培养学生"根据需要收集有关材料"的能力。 2、引导学生了解祖国的美好风光，激励学生热爱祖国、热爱
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小学高年级(略读课)阅读教学模式
小学高年级（略读课）阅读教学模式 略读课文的编排意图： 精读是准备，略读才是应用。精读是略读的基础，略读是精读的补充。学生在略读实践中获取信息，更重要的是要让学生将精读课文
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小学高年级口语交际课教案设计
《小导游》教学设计 南召县留山镇中心小学 郭保健 课题：小导游 课时：一课时 教学目标： 1、培养学生"根据需要收集有关材料"的能力。 2、引导学生了解祖国的美好风光，激励学生
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小学高年级谜语
一、猜一字 1、皇帝新衣2、一月一日非今天3、要一半，扔一半4、六十天5、一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨6、小比大高7、此物有千口，你有我也有 8、因为自大一点，非常惹人讨厌9、
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小学高年级学困生（定稿）
小学高年级“学困生”转化策略的研究方案 海口市第三十三小学 课题组 一、课题的提出 素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，核心思想是使每一个学生都得到发展。学
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高年级课外阅读指导课1
高年级课外阅读指导课 ——走进《老人与海》 江高镇中心小学：陈丽肖 教学目标： １、创设各种交际惰境，体会作品中老人的精神所在。 2、交流阅读感悟，激发学生阅读《老人与海》及海
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高年级新教师汇报课总结
星沙实验小学高年级语文组新教师汇报课总结 本次高年级语文组新教师汇报课在教导处的精心组织安排下，在各位年级组长和各位教师的帮助支持下，经过授课教师的努力，于第七周星期
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高年级课外美术儿童画兴趣小组活动计划（合集5篇）
2013-2014学年下学期少年宫高段美术兴趣小组活动计划
指导教师：李长会
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好。增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今 -
小学课外阅读教学初探
小学课外阅读教学初探 【摘 要】《义务教育语文课程标准》（2011年版）第三部分实施建议中指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。可在生活中我们
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小学高年级教研组工作总结
小学高年级教研组工作总结 这学期,我们教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工
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小学高年级课外阅读指导
小学高年级课外阅读指导 高鹏 人才源自知识，而知识的获得跟广泛的积累是密不可分的。古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“
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浅谈小学高年级作文教学方法
浅谈小学高年级作文教学方法 当前，在小学作文教学中普遍存在着这样的一个问题，那就是很多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写。即使绞尽脑汁写出了一些，但所写内容既不具体
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小学高年级班主任工作总结
篇一：2015五年级班主任工作总结 回龙镇计屯小学2014—2015年第一学期 五年级班主任工作总结 -------------陈思禄 本学期我担任五年级班的英语教学，兼任班主任工作。回顾这一
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小学高年级学生评语
小学高年级学生评语 １、** 你爱班级，犹如热爱你自己。班级因有你更显温馨，你为班集体做事，尽心尽力，没有你，哪有我们漂亮的图书角，老师代表全班同学感谢你。学习同样努力，让大家佩服
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小学高年级操行评语（精选合集）
小学高年级操行评语在我们平凡的日常里，大家都有写评语的经历，对评语很是熟悉吧，评语是指作说明或讲解用的话。什么样的评语才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小学高年级操行评
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小学高年级如何进行阅读教学
小学高年级如何进行阅读教学 上邽小学苏小花 阅读教学在小学高年级语文的课堂教学中所占的比重最大，阅读教学是小学语文教学的重要组成部门，是培养学生听说读写等各种能力的
