专题：小学古诗词教学讲座
-
古诗词教学讲座
浅谈小学古诗词教学 张菊花 诗词，它以丰富的情感，深邃的意境，生动形象、含蓄凝练、富有节奏感和音乐美的语言，成为人类精神营养丰富的滋补品。千百年来，许多优秀诗篇合着中华民族
-
浅谈小学古诗词教学
浅谈古诗词教学 古诗词是一种高品位的精神文化，它对净化学生心灵，提高学生品位，培养审美能力有着重要的意义。因此，教师在教学古诗词时不能让学生只停留在诗句表面意义上的理解
-
小学古诗词教学
小学古诗词教学“四步法” 富源县营上镇宽塘小学刘芸英 小学语文课程标准中，要求小学生背诵古诗词70余篇，这无疑有助于培养学生对中国传统文化的热爱。但是在教学中，很多教师停
-
浅谈小学古诗词教学（推荐五篇）
浅谈小学古诗词教学 江西省宜春市袁州区三阳小学 朱清 内容摘要：中国是世界四大文明古国，有着四五千年的文化历史。古诗在文化的传承中占有者十分重要的地位。对于小学的语文
-
小学古诗词教学步骤
浅 谈小 学古 诗 词兴隆社区小学 王小艳 2016.11 教 学步 骤 浅谈小学古诗词教学步骤 古诗是小学语文中必不可少的组成部分。古诗教学要设计得精彩，学生能够很好地掌握，首先
-
浅谈小学古诗词的教学范文合集
浅谈小学古诗词的教学 摘要： 古诗词的教学在小学语文教学中占有一定地位。新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位，对小学生古诗词阅读材料不论从数量上还是内容
-
浅谈小学语文古诗词教学
浅谈小学语文古诗词教学 周寨小学祝军 浅谈小学语文古诗词教学 【内容摘要】 针对小学古诗教学中的一些问题，我们提出在小学古诗教学中研究。从诵读理解古诗、想象感悟古诗
-
小学高段古诗词教学初探
小学高段古诗词教学初探 摘要：古诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们伟大民族精神的积淀。它犹如镶嵌在碧海青天里的珍珠和明星，闪耀出奇异的光芒，令后人为其倾倒
-
小学古诗词趣味教学
小学古诗词趣味教学 我国是诗词的国度，先人们给我们留下了丰富的文化遗产。古代诗词，语言生动凝练，意境深远，韵味无穷，在文学的长河中，如耀眼的明珠熠熠生辉，充满智慧，令人神往。今
-
小学作文教学讲座
小学作文教学讲座 兴城市大寨小学 岳德敏 小学作文教学讲座 小学生作文，特别是我们农村小学的学生写作文，普遍水平不高。原因除了与农村孩子见识少，可供课外阅读的读物匮乏有
-
小学作文教学讲座
小 学 作 文 教 学 讲 座渭桥乡中心小学语文教研组 小学生作文,特别是我们农村小学的学生写作文,普遍水平不高.原因除了与农村孩子见识少,可供课外阅读的读物匮乏有关之外,
-
讲座：小学低年级教学
小学低年级语文教学建议 今天我主要从以下几方面谈谈我自己对一年级语文课堂教学的思考与 建议。 一、首先谈谈识字教学 1．作为一名一年级语文教师要准确把握识字要求。 要求
-
小学古诗词
小学古诗、词语文第一册：咏鹅 悯农 静夜思 唐 骆宾王 唐 李绅 唐 李白 鹅 鹅 鹅， 锄禾日当午， 床前明月光，曲项像天歌。 汗滴禾下土。 疑是地上霜。白毛俘绿水， 谁知盘中餐， 举
-
小学古诗词全集
小学古诗词大全 【小学一年级】 1、静夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2、春晓 （孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 3、村居
-
小学古诗词
根据意思写出诗句。 （1）说明好上加好,争取更大胜利。（） （2）说明生命力强,比喻革命的烈火是扑不灭的。（）（3）表达在节假日对亲人无限思念之情。（） （4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。（） （5）形
-
小学古诗词（推荐）
小学古诗词背诵 1．江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2．【古朗月行】(节选) 作者：李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑
-
小学古诗词
【小学一年级】 一去二三里 （宋）邵康节 一去二三里，
烟村四五家。亭台六七座， 八九十枝花。 画
（清）高鼎 远看山有色，近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 画鸡
（明）唐寅
头上红冠 -
小学古诗词汇总
小学古诗词汇总——一年级 语文第一册：1、咏鹅 唐 骆宾王 鹅 鹅 鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2、悯农 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。3、
