专题：小学汉语拼音教学策略
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小学语文汉语拼音教学策略
小学语文汉语拼音教学策略 ※第一部分汉语拼音教学的目标和意义（一）目标 《语文课程标准》对小学生汉语拼音学习的基本要求： 1. 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体
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小学汉语拼音教学策略（5篇）
小学汉语拼音教学策略 教学是教与学的双边活动。汉语拼音教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段，使学生活泼主动地获取知识、求得发展的多边活动。要想提高汉语拼音教学
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浅谈一年级汉语拼音教学策略
《浅谈一年级汉语拼音教学策略》论文 单 位：河南省洛阳市宜阳县莲庄镇孙留小学姓 名：史康利Email：电 话： SLXX.2008@163.com *** 浅谈一年级汉语拼音教学策略 宜阳县莲
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汉语拼音的教学策略
汉语拼音的教学策略选择，应该从汉语拼音的特点出发，遵照小学生的身心发展规律，为达到汉语拼音教学目标服务。
1、选择恰当的教学方式，让学生在游戏和活动中成长。
汉语拼音教学 -
汉语拼音教学策略五篇范文
汉语拼音教学策略 教学是教与学的双边活动。汉语拼音教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段，使学生活泼主动地获取知识、求得发展的多边活动。要想提高汉语拼音教学的效
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小学语文汉语拼音的教学策略（精选五篇）
小学语文汉语拼音的教学策略 在小学语文教学中，汉语拼音是最基础的语文知识。要使学生的语文学习能力在学习过程中不断获得提高，教师要注重汉语拼音的教学。从转变教学观念和
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谈谈一年级汉语拼音教学策略范文合集
浅谈一年级汉语拼音教学策略 摘要 拼音是帮助学生识字，学习普通话的有效工具，如何最大限度的激发学习兴趣，使学生尽量掌握汉语拼音呢？教学实践证明：兴趣是学好汉语拼音的关键，只
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浅谈优化汉语拼音的教学策略
浅谈优化汉语拼音的教学策略 《全日制义务教育语文课程标准》在“教学建议”中指出，要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”。还具体提出，汉语拼音教学尽可
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汉语拼音教材解读及教学策略
改变增趣 提效 ——部编义务教育教科书拼音教材解读及教学策略 接下来我们一起来学习一下杭州余杭区天长世纪小学胡晓丽校长有关拼音教学的讲座。她主要是围绕“变”给我们
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学习汉语拼音教学策略的收获
学习汉语拼音教学策略的收获发布者：符平发布时间： 23/1/2011 AM 11:41:37 今天学习有关汉语拼音教学的策略，明白要想提高汉语拼音教学的效果与效率，取得教学的整体优化，就必须遵
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汉语拼音教学策略探讨(谭素荣)
汉语拼音教学策略探讨 通城县麦市镇黄龙完小谭素荣 摘要:汉语拼音教学是小学语文教学的基础，搞好汉语拼音教学要在充分了解教情和学情的前提下，用好、用活教材，将静态教材转化
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如何教好小学汉语拼音
如何教好小学汉语拼音 遵义县金鸡小学 杨明富 汉语拼音是小学生语文教学的重要组成部分，是帮助学生学好汉语、识字、阅读、正音，学习普通话的有力工具，学生一旦掌握汉语拼音，不
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小学汉语拼音教案
小学汉语拼音教案 1 教学目标 1．学会 a、o、e 三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。 2．认识声调符号，学习掌握 a、o、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识书写字
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浅谈小学汉语拼音教学方法
浅谈小学汉语拼音教学方法 肃州区泉湖学区永久小学—吕晓琴 小学汉语拼音是识字、阅读、学习普通话的有效工具，特别是说好普通话尤其重要。因此小学拼音教学一直是重点，也是难
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浅谈小学汉语拼音教学
浅谈小学汉语拼音教学法 汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、学习普通话的必要工具，是低幼认知衔接的桥梁和纽带，它奠定学习的基础，是决定学生今后是否能学好语
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小学汉语拼音教学研究
小学汉语拼音教学研究：一、研究背景迈入新世纪的大门，面对五彩缤纷的信息，人们从没有像今天这样渴望交流。在这个信息时代，失去交流，就意味着落后。从语言学角度来说，所谓信息化社
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小学音乐教学策略
《小学音乐教学策略》读书心得 一五四中学小学部 屠鑫 这个假期，我细读了郑莉老师编着的《小学音乐教学策略》一书,对教学策略研究的意义、价值与发展趋势有了更深的理解
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浅谈小学科学教学策略
浅谈小学科学教学策略 摘要：小学科学作为对学生实施自然科学教育的一门入门学科，其在我国的小学教育中所处的地位可谓是基础性的。在我国的学校教育中，教育工作者们不仅要向学
