专题：小学教师讲课评课资料
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讲课、评课活动总结
讲、评课教研活动听总结发言稿 刘美强 2013年5月16日，我校开展了以“深化课堂改革，提高教学质量”为主旨的教研听课活动。。在这次活动中，王校长高度重视，做了周密安排，全体教师
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讲课议课评课专题心得体会
讲课议课评课专题心得体会 对于“观课”和“议课”这两个概念，说实话，因为听贯了“听课”和“评课”，所以感觉只是换了个说法而已，大同小异罢了。但随着学习，我对这两个概念也开
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小学教师评课稿写作
评 课 讲 义
一、评课的原则
1、抓主干，去枝叶。
2、在于提出解决问题的方法。
3、评出教育改革的方向。
4、评课要与本学期的教学计划重点一致。
5、评价要允许教师有不同的 -
小学教师如何评课（精选五篇）
小学教师如何评课
如何评课？可从六个方面入手。
一是从教学目标上分析。从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教 -
小学教师如何听课评课
小学教师如何听课评课? 学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提
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《赛龙舟》评课资料
《赛龙舟》评课资料听完周老师的语文课《赛龙舟》给我最深的印象就两个字—震撼。这节语文课是我听过最人惊心动魄、身临其境的语文课。仿佛我也参加了一场赛龙舟的比赛，孩子
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骨干教师讲课的评课稿（通用）（精选五篇）
骨干教师讲课的评课稿（通用5篇）骨干教师讲课的评课稿（通用5篇）1一、这节课给我的感觉1、xxx老师的谈话引入做得挺好，她首先是通过创设情景，出示三位航天员，并说明神舟7号发射成功，圆
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教师说课、讲课、听课、评课
教师说课、讲课、听课、评课 说课 六说”的具体要求 1、说课标主要说两点： (1) 所选课题在本科教学中的地位和作用。 这要依据课标所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识
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教师说课、讲课、听课、评课
教师说课、讲课、听课、评课 一、说课 说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学
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教师讲课评课活动总结
渭南轨道交通运输学校2014年第一期 教师讲课评课活动总结 为提高我校教育教学水平，全面推进我校教育教学工作，整体提升教师素质，根据我校的实际情况，在教务处的组织和领导下，我校
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说课、讲课、评课活动总结
课内比教学说课、写说课稿活动总结 根据市、区教育局有关开展“课内比教学”活动文件精神，为切实转变教师教育观念，推进“三究四学”课堂教学模式改革，实施“双成教育，结合学校
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滨州三中青年教师讲课评课材料
滨州三中青年教师讲课评课材料前几天，听了我校几位青年教师的课堂教学课，感觉这些青年教师基本功真的很不错，从语言表达，教态举止，到课堂调控等方面，都有可圈可点之处，为我校的今后
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小学教师评课用语[5篇范文]
小学教师评课用语精选1、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法2、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主
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小学教师自我评课报告
本堂课的教学任务归纳起来主要集中在以下几点：
1、让学生对几何图形——“圆”建立最基础的认识（当然是在一年级的圆的认识的基础上）；
2、认识事物间——圆的特征、直径和半径的 -
小学教师听课评课制度
小学教师听课评课制度为了提高每个教师的课堂水平，提高上课的基本功，达到取长补短，人人有提高的目的，特定听课评课制度。
1、教研组、学校安排的公开教学活动不能推辞。承担公开 -
小学教师听评课记录
小学教师听评课记录 任课教师 听课人 教学内容 王开琴 陈达 科别 听课时间 语文 班级 1年月3日第二节 五年级 《清平乐·村居》 一、古诗导入，初识宋词。 1、复习旧课 师：我
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试卷评讲课资料-高三实验班试卷2013.11.27
高三实验班数学测试
命题人：舒红霞审题人：陈树祥2013.12.8一、选择题
1．若非空集合MN，则“aM或aN”是a"MN"的
A．充分非必要条件B．必要非充分条件
C．充要条件D．既非充分也非必要条件 -
评好课重要资料
“评好课”学习心得（一） 暑假期间，我仔细地研读了“评好课”专项培训教材，作为一名年轻教师，在假期里及时给自己充电，感觉受益匪浅。 一、评课理论提高 评课，是指对课堂教学的成败
