专题：小学课例研究活动反思
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“同课异构”课例研究活动反思
他山之石 可以攻玉 ——“同课异构”课例研究活动反思 泸西一中政治组课题组 《诗经·小雅·鹤鸣》所言“他山之石，可以攻玉”，意为能帮助自己改正缺点的人或意见。借州上参赛
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课例研究活动实施方案
课例研究活动的实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕“校本教研活动以课例为载体，增强教师在教学实践中的问题意识，将问题转化为课题研究”的主
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“课例研究”活动主要流程
“课例研究”活动主要流程简介一、主持人：
承接上一次校本教研活动的安排，简介本次研究主题生成的原因。主持整个校本教研活动，注意根据活动动态随时介入发言。
二、授课人
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课例研究反思报告 12.10
课例研究反思报告 马金爱 研究时间：2014.12.10 研究主题：九年级英语读写课 教学内容：Module 2 Education Unit 2What do I like best about school 教学年级：九年级 研究教师：林
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课例研究（推荐）
一堂初中英语课堂教学的案例研究 四川省大竹县中小学教育科学研究室 罗恒 作者简介：罗恒，四川省大竹县教研室中小学英语教研员，大竹县骨干教师、科技拔尖人才、优秀青年教师。
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课例研究
应该了解的定义
1、课例研究
课例研究在今年的研修当中也有特定的含义。它首先是要求我们锁定在教学实践当中的真实问 题。然后我们开展三次备课两轮打磨的课例研究。三次备 -
课例研究
课例研究——教师专业成长的催化剂一、课例研究——唤醒教师的主题意识 在雅典德尔斐神庙的门楣上刻着这么一句箴言：认识你自己。英国大作家莎士比亚说过“最重要的是：成为本
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课例研究教研活动实施方案
南河镇中心学校课例研究教研活动实施方案 为进一步深化“三五七”教学模式，我校的教研活动以县教研室提出的课例研究活动精神为指导，以提高我校教师专业发展水平和讲课艺术、
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课例研究方（范文）
课例研究方案一、指导思想
围绕“县域性教师行动研修，促进教育均衡发展研究”主题，以课例为载体，以县域教研和学科教研为依托开展教师行动研修，推进研训合一，探索提高课堂教学质 -
如何开展课例研究（模版）
如何开展课例研究
课例是关于一堂课的教与学的案例。课例研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动，包括研究人员、上课人员与他的同伴、学生之间的沟通 -
课例研究作业（本站推荐）
课题：9加几研究主题：培养学生的正确运算能力学校：仓山一附小姓名：林玲学科：数学教材分析1. 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第96—98页例1、例2。2.
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什么是课例研究
什么是课例研究 课例研究不是课例。课例是一节节具体的课，课例研究是要对这一节节具体的课进行研究，是要弄清一节课为什么这样上而不那样上。 课例研究也不是教案。教案是具
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课例研究学习体会
课例研究学习体会 课例研究学习体会 课例研修的过程为教师提供了集体观课，课后相互评论，反馈教学，共同改进教学的平台。当老师们以“课例”为载体，表达课程实施中困惑与成功，教学
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课例研究心得
课例研究心得
今年我有幸参加了“国培”真的是机会难得，受益匪浅。 在这两个月的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、„„我们共同走过了一段难忘的心路历程。
课例研修是 -
课例研究汇报材料
课 例 研 究—— 让校本教研鲜活生动仁里集镇实验小学课例研究 —— 让校本教研鲜活生动仁里集镇实验小学王德路课例研究是一种以教师为导向的教学循环，是提升教师教学专业水
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课例研究体会（范文大全）
课例研究心得体会 通过学习我认为：课例研究就是聚焦课堂教学，以课堂教学为载体重视教师的行为跟进、理论提升、能力提高以及个体的自我反思以促进教师群体的共同成长。它依据
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《葡萄沟》课例研究
以生为本 共品葡萄 ——二下《葡萄沟》课例研究 一、问题的提出 《葡萄沟》一文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展
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课例研究心得体会
一、课例研究对您的专业成长在哪些方面发挥了哪些作用？试举例说明 1、课例研究是对教学经验的一种重新审视与重新构建的过程。在现实教学中，我们可能备完一次课就不会再进行修
