专题：小学课堂教学理论学习
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有效课堂教学理论学习讲座讲稿
有效课堂教学理论学习讲座讲稿 项城市第一实验小学 王瑜 讲稿提纲： 一、什么是有效教学 1、关于有效性的比喻 2、有效教学的概念 3、评价有效课堂的三个方面 二、克服低效和
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如何提高课堂教学效率(第三周理论学习)（精选5篇）
如何提高课堂教学效率 如何提高课堂教学效率，这是一个老生常谈的话题，也是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更
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小学政治理论学习计划
小学政治理论学习计划 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习总书记系列重要讲话精神为指导，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，紧紧围绕教育中心工作
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理论学习
理论学习----一个合格的老师必须送给学生的四件礼物 “生活中有许多事当忍则忍，能让则让。忍让和宽容不是懦怯胆小，而是关怀体谅。忍让和宽容是给予，是奉献，是人生的一种智慧，是
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理论学习
语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不应过分强
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理论学习111
课堂观察理论学习听评课存在的主要问题
第一，简单处理。
它集中表现在这么四点：一是进入课堂时，听评课者自己没有充分的准备，也没有与上课教师进行有效的沟通。二是听课过程中，主 -
加强理论学习[模版]
一、 加强理论学习，不断提高思想素质和业务水平加强学习不仅能增长知识，更能提高自身综合
素质。一年来，我持续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认 -
理论学习
赵镜中评课 林老师（福建省福州市特级教师林莘老师）的教学设计大致符应了教材编辑者的课程安排规划，此外并融入了林老师个人的创新活动，确是一堂非常可观的课。林老师的教学大
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理论学习
第三辑教师学习资料 聚焦语文真问题之语文课程的核心价值是什么？（一）：语言：语文课程的本体价值 2015-09-18王学东 有一个非常奇怪的现象，总是有专家呼吁，语文课要上出语文味，并由此
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理论学习
第12辑 教师学习资料 角逐批判性思维 《人民教育》杂志2015年第9期作者：董毓 批判性思维是什么，就是批判吗？ 当下，人人都知道：“批判性思维”一词，这也说明了它重要性。但是，它本
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小学干部教师理论学习计划
尧舜小学干部教师理论学习计划 一、 指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以党的十八大、市县第十次党代会精神、社会主义核心价值体系建设为重
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小学党支部政治理论学习计划
小学党支部政治理论学习计划
为了落实学校党支部工作计划，结合学校教育教学工作实际，特制定此计划。
学习的指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“十七大精神”为 -
浅谈小学课堂教学创新
浅谈小学课堂教学创新创新是民族的灵魂。教师承担着为民族培养创新型人才的重任，首先须具备创新意识和创新思维，同时在课堂教学中积极践行创新理念，不断以自身的创新行为，推动学
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小学语文课堂教学
小学语文课堂教学 博白县双旺镇长田小学 严春凤 语文是学好各类学科的基础。语文教学的任务在于帮助学生培养与提高运用语言的能力。这种能力概括起来有几种:读、听、看、
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浅谈小学数学课堂教学
浅谈小学数学课堂教学
阳光外国语学校王峰数学是人类文明的重要组成部分，还具有极其重要的文化价值。数学是一种语言,可以训练学生对世界进行精确、简洁的表述；数学是一种思想 -
小学课堂教学总结
小学课堂教学总结 小学课堂教学总结1 我校《小学思品创新型课堂教学模式构建》课题于20xx年秋批准立项，是《小学区域性创新教育》的一个子课题。本课题历经五年的研究，已经完
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小学课堂教学总结
小学课堂教学总结 小学课堂教学总结1 一、“单元模块教学”的提出《小学语文新课程标准》提出语文课程的总目标是要“全面提高学生的语文素养”，语文素养是以语文能力，即识字
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小学课堂教学反思
篇一：小学课堂教学反思泰戈尔有一句名言说得好"我们把世界看错了，却反而说世界欺骗了我们"、我们面对的是少年儿童，是有鲜明个性的活生生的人，每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一
