专题:小学口语交际教学
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浅谈小学口语交际教学
浅谈小学口语交际教学 茶陵县严塘中心小学 谭艳勇 [摘要] “语言是最重要的交际工具”,在信息化发展的今天,人际沟通和交往日益频繁,口语交际能力已经引起专家学者的重视,
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小学口语交际教学五篇
小学口语交际阶段性小结 王二华 口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,体现了时代的要求,体现了素质教育的要求,有助于提高教学效率。本学期
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小学语文口语交际教学[范文]
小学语文口语交际教学 一、口语交际教学存在的问题 第一,重视程度不够。在小学语文课堂教学中,虽然部分老师对口语交际有了一定的认识和理解,但是因为缺乏深入的思考和研究,因
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浅谈小学语文口语交际教学[精选]
浅谈小学语文口语交际教学 摘要:小学是学习语言的最佳时期,而低年级更是发展语言能力的关键时期。在这个关键时刻,加强口语培训,使学生具备初步的口语表达能力和良好的口语习惯
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浅谈小学低年级口语交际教学
浅谈小学低年级口语交际教学
口语交际教学,这是小学语文新课程改革以来提出的一个新的内容与要求,在以前的教材中没有出现过这个内容。那么,我们的课程改革专家们为什么要把口 -
浅谈如何进行小学口语交际教学(范文大全)
浅谈如何进行小学口语交际教学 [摘 要] 在语文教学中我们常常遇到这样的情况:学生口语交际不知道说什么或想说却找不到适当的语言,只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。
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浅谈小学语文口语交际教学
浅谈小学语文口语交际教学 语言具有交际功能,能传递信息、沟通情感、交流思想,表达意愿等。社会交际能力往往是事业成败的关键。因此,培养学生具有较强的语言交际能力,是一项
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浅谈口语交际教学
浅谈口语交际教学
新课标指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听,表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此新课程中的口语交际课显得 -
口语交际教学
口语交际教学 文山小学 张翠平一、什么是口语交际教学 口语交际就是交际双方为了一定的目的,运用口头语言,采用一定的方法,进行思想交流的言语活动。 口语交际教学就是在教
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口语交际教学
口语交际教学 第一课时 [学习目标] 了解口语交际教学的意义、要求,掌握口语交际教学的方法和步骤,具有初步的口语交际教学的能力。 [学习重、难点] 口语交际教学的方法和步骤
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浅谈口语交际教学
浅谈口语交际教学《课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”因此口语交际课显得尤为
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口语交际教学
浅谈农村小学语文口语交际教学现状及对策探究 【内容摘要】:口语交际是以培养听说能力为核心,包括交往能力在内的一种综合能力的实践活动。调查结果显示,农村学生在口语交际上
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小学口语交际教案
学 当 推 销 员 _______小学口语交际 北重四小 武兆芳 一、教学目标: 1、通过本节口语交际课的实践,让学生对推销这一行业有一定的了解,初步懂得有关推销的技巧,并会运用。 2、培
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浅谈小学语文口语交际
浅谈小学语文口语交际 中石油小学 郑艳红 口语交际教学是指通过语文课程实施的,以培养学生口语交际能力为目的的教学活动。它不仅要培养学生的语言表达能力、倾听能力,还注
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小学一年级口语交际
小学一年级口语交际 ‚该怎么做‛教学设计及反思 教材分析 ‚该怎么做‛这个话题围绕‚诚实‛这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人
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小学语文口语交际
低年级口语交际之我见 华北油田一处小学 周晓娜 我国对现行小学语文课本进行了改革,将低年级的听话、说话改为口语交际,口语交际能力要在双向互动的语言实践中进行。在动态
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浅谈农村小学口语交际
浅谈农村小学口语交际教学【摘要】口语交际是一个全新的课题,应贯穿于整个语文教学,应渗透学生的课内、课外、校内、校外的各个生活环节。从而达到提高学生的口语交际能力,培养
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浅谈小学口语交际教学策略
浅谈小学口语交际教学策略 甘肃陇南 王强强 倾听与倾诉可称为孪生兄弟,一字之差的的他们有了互补的条件和空间,语言的真善美牵动着每一个字眼的真实性,当然口语交际也不例外,可