专题：徐霞客游记全译
-
《徐霞客游记》摘录
南丹县政协推荐作品（选自1988年版《南丹县志》） 联系人：莫克庆 联系电话：电子邮箱： *** ndzx7232097@163.com 1 《徐霞客游记》摘录 明崇祯十一年（1638年），夏历三月十八
-
徐霞客游记
《徐霞客游记》读后感范文 作者简介（徐霞客简介）
徐霞客（1587年1月5日—1641年3月8日），名弘祖，字振之，号霞客，汉族，明南直隶江阴（今江苏江阴市）人。伟大的地理学家和旅行家和探险家。崇 -
《徐霞客游记》读后感
——一个人的梦想与行走 读《徐霞客游记》有感 人生的道路是什么?乖孩子的路，疯子的路，五彩的路，浪子的路，任何路？那么路又该怎么走？背上行囊，走上未知的旅途，来一场说走就走的旅行，
-
徐霞客游记读后感
徐霞客游记读后感
在本学期应老师要求读了徐霞客游记，读了《徐霞客游记》这本书后，很受启发。知道了徐霞客一生共出游了二十四次，经历了种种磨难，游历了祖国的大好河山。让我知 -
《徐霞客游记》读后感
“饱经风霜三十年，踏遍祖国山水田”
——《徐霞客游记》读后感
当我们游览石灰岩溶洞，看到奇彩夺目的石笋、石钟乳的时候，就会想起我国明代的地理学家徐霞客（1586—1641）的伟大功 -
《徐霞客游记》读后感大全
《徐霞客游记》读后感
三年级二班宋佳媛
我读完《徐霞客游记》这部书后，我感觉它是一部用“脚”写成的千古奇书！为什么呢？因为这部书是作者用脚“走”遍中国近二十个省的途中写 -
《徐霞客游记》读后感（全文5篇）
《徐霞客游记》读后感读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的《徐霞客游
-
徐霞客和《徐霞客游记》-教学教案
一、课文主旨 本文通过介绍徐霞客的生平及出游情况，突出表现了徐霞客对人类的杰出贡献及其为求知而探险的科学精神。二、结构内容 课文可分为三个部分。 第一部分（l－2段）：介绍名
-
徐霞客和《徐霞客游记》初中语文教案
(一)知识训练点 1．学习文学性传记以历史事实为根据，采用形象化手法的文章特点。 2．体会描写对刻画人物的作用。 (二)能力训练点 培养概括能力和欣赏能力。 {三)德育渗透点
-
徐霞客游记读后感（通用）[精选多篇]
徐霞客游记读后感（通用5篇）读完一本经典名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的徐霞客游记读后感（通
-
《徐霞客游记的》诞生历程
“饱经风霜三十年，踏遍祖国山水田”
---《徐霞客游记的》诞生历程
当我们游览石灰岩溶洞，看到奇彩夺目的石笋、石钟乳的时候，就会想起我国明代的地理学家徐霞客（1586—1641）的伟 -
《三峡》《徐霞客游记》阅读练习及答案
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分） 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生
-
初中文言文联系--徐霞客游记选
甲： 自念《志》（指《大明一统志》）云：“宕（也写作“荡”，这里指雁荡山顶的雁湖）在山顶，龙湫之水，即自宕来。”余与二奴东越二岭，人迹绝矣。已而山愈高，脊愈狭，两边．夹立，如行刀背。又石片
-
李杜山水诗、徐霞客游记读后感
李在老师的建议下我阅读了《中国古代山水诗鉴赏辞典》和《徐霞客游记》，我阅读了李白的《望天门山》《东鲁门泛舟》和《独坐敬亭山》，杜甫的《白帝》和《禹庙》，徐霞客的《游天
-
《徐霞客游记》脚印人生读后感 [大全5篇]
读后感 脚印?人生一个想成大器的人，必须要经历世间的种种磨难，就像一个人在没下雨的时候在街道上行走，所以怎么也找不到自己的脚印，《徐霞客游记》脚印人生读后感。相反在泥泞的
-
《文昌孝经》全译
《文昌孝经》古今对照全译 文昌孝经前言 《文昌孝经》，又称《文帝孝经》。在南宋时期，此书开始流传，作者不详。 《文昌孝经》乃伪托文昌帝君而作，由此可见文昌帝君在人们心中的
-
唐诗三百首全译读后感
读《唐诗三百首全译》小感 “诗和远方”火了，且不去争论“苟且”与否的问题，其实随手翻拣身边的书，很容易就可以找到一本唐诗三百首，就像我在图书角拿的这本《唐诗三百首全译》
-
初二语文《鲁迅自传》《徐霞客和徐霞客游记》教程
初二语文《鲁迅自传》《徐霞客和》教程 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 1. 《鲁迅自传》（讲读） 2. 《徐霞客和》（自读） 二. 学习过程： 鲁迅自传 （一）重点、难点 1. 体会作者的
