专题：学校领导随堂听课制度
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随堂听课制度
课堂教学是学校整体教学过程的关键部分和主要环节。为深入教学第一线，了解课堂教学的动态，强化教学过程的管理；为加强教师间的相互沟通和学习，促进教师课堂教学水平的提升和学校
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学校领导听课制度
学校领导听课制度
一、总则
为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了转变学校工作作 -
学校领导听课、兼课制度
王 庄 小 学 学校领导听评课、兼课制度 一、学校领导兼课、听课、评课是深入基层、掌握教情和学情、有的放矢地指导教学和总结推广先进教学经验的有效途径，也是以身作则、身
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学校领导教师听课制度
烟店镇中领导教师听课评课制度
听课评课是领导深入教学第一线，密切联系群众，掌握教情、学情，有的放矢地指导教学的有效途径，也是教师进行业务学习、提升教学能力的重要手段，更是 -
家长定期随堂听课制度
郯城镇实验小学家长定期随堂听课制度 一、 家长学校学员应按时到校听课，不得迟到，有事要请假，不得无故旷课。 二、 听课时应集中精力，不交头接耳，不使用通讯工具，不在课堂上抽烟。
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学校领导听课评课制度
学校领导听课评课制度 一、总则 为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了转变学校
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学校领导兼课听课制度（五篇模版）
学校领导兼课听课制度
学校工作必须以教学工作为中心，课堂教学是落实“两全”、实施素质教育的主渠道，是教学过程的中心环节。为了大面积提高课堂教学质量，加强教学常规管理，提 -
学校领导听课兼课制度12
学校领导听课、评课、兼课制度
一、学校领导必须强化教学意识，把听课评课工作纳入学校管理规程的轨道，作为掌握教学动态，提高领导管理水平和业务素质，提高学校教学质量的规约性 -
学校领导听课
学校领导听课制度（一）听课的基本类型和方法
1、了解性听课（推门听课）。目的在于了解教学基本情况，一般事先不通知上课教师。
2、指导性听课。这是有目的、有计划的培养教师业务能 -
随堂听课通讯稿
篇一：随堂听课活动总结 随堂听课活动总结 开学以来，我们3人听了18名教师的常态课。这次听课活动和以往相同，一是没有提前通知，二是听课后马上进行了交流反馈。评课也是主要针
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随堂听课心得体会（最终定稿）
随堂听课心得体会今天聆听了xx老师的一节课——《统计与可能性》。这是一节随堂听课，没有过多的修饰，真实的课堂，却上的很精彩。需要我学习的几个点：1．针对基础点、关键点和难点
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随堂听课评价
本两周一共听课8节，语文3节、数学3节、英语1节，其中优秀3节、良好4节、一般1节；作为家常课应体现：朴实——不追求花俏的形式，不追求过意的做作；扎实——着眼于知识点的掌握，关注基
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学校领导听课计划[定稿]
第八小学 学校领导听课计划 一、指导思想： 在“教育管理年”，我们第八小学坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局工作思路和文件精神，落实《河南省义务教育教学常规（试行）》
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幼儿园教研组随堂课听课评课制度
幼儿园教研组随堂课听课评课制度 负责人：语言组、数学组小、中、大教研组长。 听课安排：教研组长学期初写出本组听课安排，并备注榜样课、借鉴课、平行课种类，悬挂办公室。 时间
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随堂听课活动总结
随堂听课活动总结 教务处张旭峰 本学期，为了进一步加大教学常规的管理力度，深化课堂教学的管理过程，督促教师规范课堂教学活动，提高课堂教学这一主阵地的效益，我校举行了推门听课
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关于随堂听课的一些反思
关于随堂听课的一些反思 在接到通知要听新教师的随堂课的时候，内心还是紧张的。刚好一四班结束了第三单元，要开始第四单元的教学。第四单元是对100以内数的认识，第一课是数数和
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随堂听课有感（精选5篇）
农村小学课堂教学中存在的问题和对策 旬邑县赤道社区小学 王利芳近期我们开展了跟踪听课、随堂听课。在这一系列的活动中，我们走进教室、亲临课堂、关注教师、了解同学、感
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随堂听课活动总结
随堂听课活动总结 开学以来，我们3人听了18名教师的常态课。这次听课活动和以往相同，一是没有提前通知，二是听课后马上进行了交流反馈。评课也是主要针对问题，因为我们的目的就
