专题：小学蒙语文作文教
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作文教后反思
课后反思：
模仿与创新
关于作文，我们似乎有很多疑问，特别是作文指导中如何引导学生创新，有如何在处理好学生普遍存在的模仿现象？在这就《习作二》我谈谈自己的一点想法。
习作二 -
浅谈小学分层式作文教1
中小学创新教育参赛论文 浅谈小学分层式作文教学 作者单位：永州市祁阳县白水镇珠玉完小 姓 名：吴秋芬 素质教育的目的是面向全体学生，让每个学生都能全面、主动地、和谐发展。
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作文教后反思（最终版）
作文教后反思
张亚丽
本学年九年级语文组的教研重心转入了作文指导的探索中。我们训练的几个点分别是，审题、立意、选材、构思、语言和拟题。这周我讲的是作文“选材”的指导 -
自我介绍作文教1
自我介绍作文教案
习作要求：
1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程：
一、 叙述故事导入。
１、创设情景： -
西师版小学四年级语文上册第七单元作文教1.
西师版小学四年级上册 语文作文教案 整理故事、创编故事【第一课时】 都司镇小 李金娜 教学理念： 让孩子徜徉在习作的快乐中，在快乐中实践语言，乐于表达，提高能力。培养学生的写
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高中优秀作文教发香味
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高中优秀作文范文：教发香味指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一
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二年级作文教后的感想
二年级作文教后的感想虽然这是我第二年教二年级的语文，在如何教作文上尤其感到困难。前天我上了一堂作文课，内容是：基础训练中，给学生一个片段，让学生观察图，然后写一段话。上完之
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感悟5 作文教后感
又要开始磨课了，昨天，我们研修小组的成员几议起稿制定了详细的习作磨课计划，将利用“同课异构”的课例研究方式，探索如何在中年级景物描写教学中运用全方位感知、动态立体感知（
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融入生命体验的作文教
融入生命体验的作文教学 ——观卿平海老师作文课《纸随心飞》感 双流县棠湖中学外语实验学校：刘勇 中学作文教学，想说爱你并不容易。听完特级教师卿平海在“第二届全国初中名
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家乡的景色 作文教后反思
《家乡的景物》习作教学反思 《介绍家乡的景物》是这学期要训练的第一篇习作，是让学生写出家乡的景物及感受。要求学生在习作中写出景物的特点，并按一定顺序写清楚，表达热爱家
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京蒙小学语文新课标、新教材测试题
京蒙小学语文教师新课标、新教材知识竞赛试题 姓名： 一、填空题。（每空2分，共20分） 1、语文课程应致力于学生（语文素养 ）的形成和发展，努力建设开放而有活力的语文课程。 2、语文
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小学三年级汉语文教学工作总结
篇一：小学三年级语文教学工作总结 小学三年级语文教学工作总结 （2013-2014学年度第一学期） 莱西市城北小学 张海云 时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一
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小学语文教常用歇后语练习题
小学语文教常用歇后语 砌墙的砖头-- 千里寄鹅毛—— 猪八戒照镜子—— 徐庶进曹营—— 秋后的蚂蚱——十五个吊桶打水---- 丈二的和尚---- 芝麻开花---- 姜太公钓鱼----竹篮
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2015高三语文文言文教学案15
新丰中学2015届高三语文一轮复习教学案 文言文阅读（十五） 编写：施信忠 【文言虚词】 六、且 （一）连词 1．递进关系，可译为“而且”“并且”。 且立石于其墓之门。（《五人墓碑记》） 2．
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八年级语文教 学 工 作 总 结
2013-2014学年度第一学期八年级语文教学工作总结八(3)班年1月 2014
教 学 工 作 总 结八(3)班本学期我担任八(3)班的语文教学工作。由于各种因素，这个班的语文基础较为薄弱。 -
场面描写作文教后反思（小编推荐）
场面描写作文教后反思 叶县夏李乡实验学校 沈晓燕 西师大版六年级语文上册第七单元的作文要求是记一次（项）印象深刻的活动。并且提出在写清活动过程的同时，进行场面描写，以渲染
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浅谈职高语文教学中的文言文教
浅谈职高语文教学中的文言文教学浅谈职高语文教学中的文言文教学是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈职高语文教学中的文言文教学是篇质量较高的学术
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作文教体验磨练学的困境与突围
作文教学的困境与突围 一、作文教学的现实困境 作文教学最现实的困境就是低效或无效 语文教师：几乎找不到作文有效教学的途径和方法 学生：写作文始终是最无奈的作业 二、疑问(
