专题：小学品德与生活新课标
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小学品德与生活新课标解读
一、了解《品德与生活》课程标准的产生和设计思路产生的背景及意义从课程改革改革的背景来看，在世界范围内，自20世纪80-90年代以来，世界课程改革的一个重要走向，就是课程的综合
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学习《品德与生活》新课标有感
学习《品德与生活》新课标有感《品德与生活课程标准》指出：本课程是以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。采用活动教学是《品德与生活》课程的
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新课标一年级下《品德与生活》教学计划
学习从分享开始
新课标一年级下《品德与生活》教学计划一、 课程性质
品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。 -
小学《品德与社会》新课标测试题
小学《品德与社会》新课标自测题 一、填空题。（10分） 1．《品德与社会》课程标准指出：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生（ ）的综合课程。
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小学品德与生活教学计划
小学品德与生活教学计划 小学品德与生活教学计划1 教材分析：教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综
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小学品德与生活（五篇材料）
小学品德与生活（社会）第三次作业——学习总结
在参加了“国培计划（2012）”——义务教育骨干教师远程培训项目的学习过程中，我一共学习了9门有关思品的教育教学课程，根据学习进度表 -
小学品德与生活教案
小学品德与生活教案：《春游去哪里》 教学内容 品德与生活第一单元第三课《春游去哪里》。 学情分析 从学生的社会生活环境看,随着生活水平的不断提高，学生跟随家长去旅游，已经
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小学品德与生活问卷调查
调查问卷 尊敬的老师： 您好！首先非常感谢您在百忙之中完成这份调查问卷。本调查是为了了解农村小学品德与生活（品德与社会）学科教育教学的现状及教师们所共同关注与思考的一些问
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浙江省小学品德与生活
浙江省小学品德与生活、品德与社会 综合课程教学研讨会 会 议 资 料 浙江省教育厅教研室 二OO六年五月 目 录 一、 教学设计 1、有人生病时2、从四大发明说起3、你中有我，我
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小学品德与生活教案
爸爸妈妈不在家 教学目标： 知识能力： 培养学生敬爱长辈，主动做家务，生活中遇到问题要积极动脑思考，分辨是非，礼貌待客，举止文明等良好习惯。 过程方法 1、初步懂得爸爸妈妈不在家时
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小学四年级品德与生活范文
香城小学四年级品德与生活
第五单元练习题一、填空。
1、中国在地图上像一只，站在亚洲的
2、在地球仪上，白色部分代表，黄色部分代表。
3、我国的三大平原有、、。
4、我国的四 -
小学品德与生活（5篇）
《小学品德与生活（社会）课堂教学活动有效性的研究》课题研究方案东冶联校古河完小陈鲜丽 一、课题提出的背景 首先，《品德与生活（社会）课程标准》中提出：课程的呈现形态主要是儿
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小学品德与生活（合集5篇）
小学品德与生活（社会）论文浅谈小学品德与社会教学作者姓名：王小玮
工作单位：邯郸曲周县进修附中 通讯地址：邯郸曲周县进修附中 邮政编码：057250
联系电话：***
电子邮箱：4989 -
小学品德与生活教学计划
小学品德与生活教学计划 小学品德与生活教学计划1 一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中
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品德与生活
二年级上品德与生活教案 泉口中心小学 第一单元 生日的祝福 单元目标 情感与态度： 能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，并以此激励自己不断
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品德与生活
《品德与生活》教学工作总结
（2013——2014学年度第一学期）
魏正彩
这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施 -
小学品德与社会新课标测试题5篇
洛南县小学《品德与社会》新课标全员培训测试题（卷）姓名分数一、填空。（每空1分，共20分）
1 品德与社会是在小学中高年级开设的一门以为基础、以为核心、促进学生社会性发展的综合 -
小学品德与生活品德与社会试卷
中、小学教师业务理论考试 小学品德与生活品德与社会试卷 （时量：90分钟 总分：100分） 一、单项选择（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。
